發(fā)布時(shí)間：2018-01-12 13:36

  本文關(guān)鍵詞：論素質(zhì)教育背景下教師人格的塑造　出處：《中國(guó)成人教育》2007年20期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師人格在素質(zhì)教育中具有重要作用,它是時(shí)代賦予教師的崇高職責(zé),體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。教師人格塑造需要社會(huì)的支持和教師自身的努力。
[Abstract]:Teachers' personality plays an important role in quality education. It is a lofty duty entrusted to teachers by the times, reflecting the essential requirement of quality education. Shaping teachers' personality requires social support and teachers' own efforts.

【作者單位】： 內(nèi)江師范學(xué)院
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 人格是個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定比較重要的心理特征的總和,它是在一定生理素質(zhì)基礎(chǔ)上,通過社會(huì)實(shí)踐逐步形成和鞏固的。教師人格是教師以自己個(gè)性為基礎(chǔ),為適應(yīng)社會(huì)角色規(guī)范要求,在教育活動(dòng)中形成并表現(xiàn)出來的心理和行為特征,它是教師作為教育職業(yè)活動(dòng)的主體,在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成優(yōu)良的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1414506