本文關(guān)鍵詞：論團(tuán)隊式學(xué)習(xí)模式　出處：《教育發(fā)展研究》2007年18期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)模式 團(tuán)隊協(xié)作 引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)興趣 綜合素質(zhì) 教師 學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)小組

【摘要】：正團(tuán)隊式學(xué)習(xí)模式是一種旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)模式。在課堂教學(xué)中引入這一學(xué)習(xí)模式,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)會交流溝通和團(tuán)隊協(xié)作、提高綜合素質(zhì)都有一定的積極意義。
[Abstract]:The positive team learning model is a kind of learning mode aimed at improving the students' learning efficiency and comprehensive quality. The introduction of this learning model in classroom teaching can improve the students' learning ability, learn to communicate and cooperate as a team. Improving comprehensive quality has certain positive significance.
【作者單位】： 上海市教科院職成教育研究所
【分類號】：G420
【正文快照】： 團(tuán)隊式學(xué)習(xí)模式是一種旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)模式。在課堂教學(xué)中引入這一學(xué)習(xí)模式,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)會交流溝通和團(tuán)隊協(xié)作、提高綜合素質(zhì)都有一定的積極意義。一、團(tuán)隊式學(xué)習(xí)模式的基本內(nèi)涵團(tuán)隊式學(xué)習(xí)模式可以定義為:以一個小型組織化的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件

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本文編號：1411024