本文關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí)領(lǐng)域概念圖的構(gòu)建研究　出處：《中國電化教育》2007年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：近年來,隨著信息技術(shù)特別是無線通信技術(shù)和普適計算技術(shù)的迅速發(fā)展,移動學(xué)習(xí)也應(yīng)運而生,并逐漸成為教育技術(shù)學(xué)科的研究熱點。隨著國內(nèi)關(guān)于移動學(xué)習(xí)研究的深入,關(guān)于移動學(xué)習(xí)的知識也逐漸豐富起來,我們有必要將這些知識從學(xué)術(shù)論文中提取出來,以便于研究者更有針對性地開展研究工作,也有助于初學(xué)者更好地了解移動學(xué)習(xí)領(lǐng)域。當(dāng)前,一種流行的知識表示方法是概念圖,該方法可以直觀地呈現(xiàn)某一領(lǐng)域中所有概念及其之間的關(guān)系。本研究試圖通過移動學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻文本來自動構(gòu)建移動學(xué)習(xí)領(lǐng)域的概念圖,具體方法是在文獻文本的基礎(chǔ)上提取術(shù)語,并通過計算術(shù)語之間的信息值來建立術(shù)語與術(shù)語之間的關(guān)聯(lián),最后借住概念圖繪制軟件來繪制概念圖。實驗表明,該方法可以較快地建立起一個領(lǐng)域的概念圖,對于研究人員和學(xué)習(xí)者都有較大幫助。
[Abstract]:In recent years, with the rapid development of information technology, especially wireless communication technology and pervasive computing technology, mobile learning has emerged as the times require. Along with the in-depth research on mobile learning in China, the knowledge of mobile learning is gradually enriched. It is necessary for us to extract these knowledge from academic papers so as to facilitate researchers to carry out research work more pertinently, and also to help beginners better understand the field of mobile learning. One popular method of knowledge representation is concept diagrams. This method can intuitively present all the concepts and their relationships in a certain field. This study attempts to construct the concept map of mobile learning domain automatically through the literature about mobile learning. The specific method is to extract the terms on the basis of the literature text and establish the relationship between the terms and the terms by calculating the information values between the terms. Finally the concept map drawing software is used to draw the concept map. This method can quickly build a concept map of a domain, which is of great help to both researchers and learners.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出移動學(xué)習(xí)(Mobile Learning,簡稱m-Learning)是指學(xué)習(xí)者在自己需要學(xué)習(xí)的任何時間、任何地點通過無線與移動設(shè)備(如手機、具有無線通信模塊的PDA等)和無線通信網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源,與他人進行交流,進行學(xué)習(xí)。[1]移動學(xué)習(xí)是在數(shù)字化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,是數(shù)字化

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1407295