本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)學(xué)本科畢業(yè)生社會適應(yīng)性調(diào)查研究　出處：《電化教育研究》2007年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文采用面對面訪談?wù){(diào)研的方法,從四個方面對教育技術(shù)學(xué)本科畢業(yè)生的社會適應(yīng)性和存在的問題進(jìn)行調(diào)研和分析,以期為不斷改進(jìn)本科教育模式和處理好本科、碩士銜接問題,提供具有可供借鑒的實證性資料。
[Abstract]:In this paper, face to face interview method is used to investigate and analyze the social adaptability and existing problems of undergraduate students in education technology from four aspects. In order to continuously improve the mode of undergraduate education and deal with the problems of undergraduate and master, we can provide some empirical data for reference.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院
【分類號】：G652.0;G40-057
【正文快照】： 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生走向是衡量一個專業(yè)適應(yīng)社會的縮影,是人才定位的印證,也是每一個專業(yè)建設(shè)者、決策者高度重視和關(guān)心的問題,同樣也是學(xué)生滿意度的一項重要指標(biāo)。為了調(diào)研教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)生社會適應(yīng)性問題,本文采用了問卷調(diào)查、面對面訪談和電話訪談相結(jié)合的形式,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1397202