本文關(guān)鍵詞：人性化——當(dāng)代德育的人學(xué)理路　出處：《教學(xué)與管理》2007年21期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 受教育者 人性化 德育本質(zhì) 人學(xué)理路 德育理念 工具化 道德教育 傳統(tǒng)德育 抽象化 以人為本

【摘要】：正德育是建立在人的基礎(chǔ)之上,是以人的發(fā)展為中心和目的的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),其本質(zhì)就是促進(jìn)人的潛能的發(fā)揮、價(jià)值的提升和人性的完善。然而,我國德育正日益呈現(xiàn)出偽圣化、抽象化、工具化、功利化的傾向,其根本原因在于德育人性
[Abstract]:Positive moral education is based on the foundation of human beings, is a social activity with the development of human being as the center and purpose, and its essence is to promote the development of human potential, the promotion of value and the perfection of human nature. Moral education in our country is increasingly showing the tendency of pseudo-sanctification, abstraction, instrumentation and utilitarianism, the fundamental cause of which lies in the human nature of moral education.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 德育是建立在人的基礎(chǔ)之上,是以人的發(fā)展為中心和目的的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),其本質(zhì)就是促進(jìn)人的潛能的發(fā)揮、價(jià)值的提升和人性的完善。然而,我國德育正日益呈現(xiàn)出偽圣化、抽象化、工具化、功利化的傾向,其根本原因在于德育人性的缺失。本文在對(duì)傳統(tǒng)德育進(jìn)行人學(xué)反思的基礎(chǔ)上,以馬克

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