本文關(guān)鍵詞：骨干教師成長的支持性因素:生態(tài)學(xué)分析　出處：《教育發(fā)展研究》2007年Z2期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 骨干教師 專業(yè)發(fā)展 支持性因素 生態(tài)學(xué)分析 教師成長 相結(jié)合 教育生態(tài)系統(tǒng) 支持性環(huán)境 成長與發(fā)展 內(nèi)在因素

【摘要】：骨干教師是學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)中的重要生態(tài)因子,其成長與發(fā)展,既受其作為生態(tài)主體的內(nèi)在因素的影響,又離不開各種生態(tài)環(huán)境因子的影響與支持;個(gè)體的內(nèi)在因素與各種支持性環(huán)境因素之間的多維交互作用,促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)成長與發(fā)展。而實(shí)施民主化、個(gè)性化管理與強(qiáng)化骨干教師責(zé)任意識相結(jié)合,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用、促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展與群體發(fā)展相結(jié)合,變革教師培訓(xùn)模式與強(qiáng)化骨干教師的自主發(fā)展意識相結(jié)合,是當(dāng)前促進(jìn)骨干教師成長過程優(yōu)先考慮的策略選擇。
[Abstract]:As an important ecological factor in school education ecosystem , the development and development of backbone teachers are not only influenced by the internal factors of ecological subject , but also the influence and support of various ecological environment factors . The combination of internal factors of individual and various supporting environmental factors promotes the professional growth and development of backbone teachers .

【作者單位】： 上海市普陀區(qū)教育學(xué)院
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“學(xué)校教育生態(tài)研究:制度建構(gòu)與文化生成”(批準(zhǔn)號:05JJ0880060) 上海市普陀區(qū)“新課程文章背景下骨干教師專業(yè)成長的支持性環(huán)境研究”的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教育是一個(gè)復(fù)雜、多元、有機(jī)的系統(tǒng),教育生態(tài)系統(tǒng)中的各種生態(tài)因子彼此有機(jī)聯(lián)系,協(xié)同發(fā)展。在學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)中,骨干教師作為一個(gè)重要的生態(tài)因子,其成長與發(fā)展,既受其作為生態(tài)主體的內(nèi)在因素的影響,又離不開社會(huì)(社區(qū))、家庭和學(xué)校等各種生態(tài)環(huán)境因子的影響與支持,個(gè)體的內(nèi)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 鄔春芹;中美優(yōu)秀教師評估標(biāo)準(zhǔn)與評估程序比較研究[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

2 李春峰,易 劍;試論中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位和作用[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 葉峻;社會(huì)生態(tài)學(xué)的基本概念和基本范疇[J];煙臺大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

4 傅樹京;構(gòu)建與教師專業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)的培訓(xùn)模式[J];教育理論與實(shí)踐;2003年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李瑛;;我國教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

2 王宗英;路有成;陳發(fā)揚(yáng);;蕪湖市農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)土壤動(dòng)物群落研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1988年04期

3 湯君友;生態(tài)地理動(dòng)物群與動(dòng)物區(qū)系兩個(gè)理論問題的探討[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年03期

4 朱鑫華,吳鶴洲,徐鳳山,趙紫晶,葉懋中;黃、渤海沿岸水域游泳動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)時(shí)空格局異質(zhì)性研究[J];動(dòng)物學(xué)報(bào);1994年03期

5 劉貴華;西方高等教育哲學(xué)的困境與大學(xué)學(xué)術(shù)“生態(tài)合理性”的確證[J];比較教育研究;2002年03期

6 孫芙蓉;謝利民;;國外課堂生態(tài)研究及啟示[J];比較教育研究;2006年10期

7 孫承文,王正然;論體育的人類生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

8 董世仁 ,沈國舫 ,聶道平;油松人工林養(yǎng)分循環(huán)的研究 Ⅱ.油松人工林養(yǎng)分元素的動(dòng)態(tài)特性[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1986年01期

9 馬欽彥;對崔—Lawson氏種群增長模型的探討(Ⅱ)[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1987年04期

10 劉家岡;崔啟武—Lawson模型的意義[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1987年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 李世雁;;現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的后現(xiàn)代性[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國科技與社會(huì)（STS）學(xué)術(shù)年會(huì)（2007）論文集[C];2007年

2 劉貴華;;對大學(xué)學(xué)術(shù)合理性的追問——從“知識本位”、“關(guān)系本位”到“生態(tài)本位”的確證[A];學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)——中國科協(xié)第二屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2007年

3 張漢江;汪浩;譚躍進(jìn);袁保才;;一種增長過程的突變模型及其在生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用[A];1995年中國控制會(huì)議論文集（下）[C];1995年

4 黃小軍;陳兵;;高速公路路域生態(tài)系統(tǒng)理論研究[A];中國公路學(xué)會(huì)04’學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

5 侯元?jiǎng)P;楊建民;肖建忠;杜紹華;段紹光;;關(guān)于休閑農(nóng)業(yè)景觀生態(tài)的若干問題[A];休閑農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展——2007中國農(nóng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨全國休閑農(nóng)業(yè)論壇文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 朱R，

本文編號：1394678