本文關(guān)鍵詞：道德教育目的的道德性考量　出處：《學(xué)校黨建與思想教育》2007年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：關(guān)于道德教育目的的規(guī)定,一直只存在個體和社會的兩個視角,而忽視了教育自身,這導(dǎo)致現(xiàn)有的道德教育目的存在著社會目的對本體目的的驅(qū)逐、應(yīng)然和實然之間的剝離、目的和手段的相互分離甚至相對立等傾向。從道德教育自身即道德的目的性出發(fā)來重新考量道德教育的目的,可以使我們對原有的“美德袋”論、道德能力論等道德教育目的觀點(diǎn)有一個新的認(rèn)識。
[Abstract]:Provisions on the purpose of moral education, there has been only two from the perspective of the individual and society, while ignoring the education itself, which leads to the existing moral education objective existence of social objective of ontology to expel, peeling between the reality and the purpose and means of mutual separation. Even the relative legislation tendency from moral education itself the moral purpose of to reconsider the purpose of moral education, we can make the original "virtue bag" theory, moral capacity theory the purpose of moral education idea has a new understanding.

【作者單位】： 湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院
【分類號】：G410
【正文快照】： 關(guān)于道德教育目的的討論,如果做一個理論上的歸納,有科爾伯格的“美德袋”論、道德能力論和道德素質(zhì)論等。這些關(guān)于道德教育目的的規(guī)定,是從個人的維度和社會的維度來探討的,沒有從道德教育自身的發(fā)展來界定教育的目的,只是對教育目的的一種外在規(guī)定。道德教育的核心范疇是道

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 楊孝如;道德的道德教育:學(xué)校德育的倫理回歸[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2005年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 施利承;;怎樣才是有道德的人——從“道德偽善”反觀學(xué)校道德教育[J];教育科學(xué)研究;2008年04期

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1 高鳳敏;馬克思恩格斯道德教育思想研究[D];山東師范大學(xué);2012年

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【二級參考文獻(xiàn)】

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1 金生，

本文編號：1382393