本文關(guān)鍵詞：漳州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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[2]李功連. 語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練研究[D].湖南師范大學(xué),2013.

[3]劉義民. 語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)有效生成研究[D].西南大學(xué),2013.

[4]張園. 微課在銀川市M小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D].寧夏大學(xué),2015.

[5]劉婉麗. 微課提升小學(xué)語(yǔ)文教師信息化教學(xué)能力的研究[D].曲阜師范大學(xué),2015.

[6]卜凡. 微視頻在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究[D].寧夏大學(xué),2015.

[7]胡亞青. 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].福建師范大學(xué),2015.

[8]袁建瓊. 國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透方式的研究[D].西南大學(xué),2015.

[9]戴瀅. 漳州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].閩南師范大學(xué),2015.

[10]申春霞. 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“隨文練筆"的研究與實(shí)踐[D].華中師范大學(xué),2015.

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