美國學校德育的價值澄清理論評析
本文關(guān)鍵詞:美國學校德育的價值澄清理論評析 出處:《衡陽師范學院學報》2007年04期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:價值澄清理論是美國學校德育理論的重要流派。文章對價值澄清理論的內(nèi)容、主要方法進行了描述與分析,并對價值澄清理論進行了評析,指出了其產(chǎn)生的原因、理論實質(zhì)及社會時代意義。
【作者單位】: 杭州師范大學政治經(jīng)濟學院 杭州師范大學初等教育學院
【分類號】:G41
【正文快照】: 價值澄清理論是美國學校德育理論的重要流派。價值澄清理論先經(jīng)美國紐約大學教育學院教授路易斯·拉思斯(Louis E·Raths)、南伊利諾斯大學教育學院梅里爾·哈明(Merrill Harmin)、馬薩諸塞州立大學教授悉尼·西蒙(Sydey B·Simon)提出,在1966年,發(fā)表了他們名為“價值觀和教
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,本文編號:1324601
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