本文關(guān)鍵詞：“差生”稱謂與教育公平

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【摘要】：人們對"差生"有著多種認識和界定。"后進生""學困生"和"差生"在內(nèi)涵上并沒有實質(zhì)性的不同。被貼上"差生"標簽的學生在學校里有著種種不公平的遭遇,教育者要盡量避免使用這種標簽化的稱謂。我們應(yīng)該撇開對"如何稱呼有差距的學生更合理"的考慮,轉(zhuǎn)而在教育實踐領(lǐng)域促進教育行為向更加公平的方向發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學教育學院
【分類號】：G451.1
【正文快照】： “差生”問題是教育領(lǐng)域經(jīng)常探討的一個問題。對于此問題,本文要探討的側(cè)重點不是分析形成“差生”的各種原因并提出如何“杜絕差生”或“轉(zhuǎn)化后進生”的舉措,而是僅從“差生”稱謂的內(nèi)涵來透視教育過程中的標簽現(xiàn)象以及“差生”現(xiàn)象與教育公平之間的關(guān)系。一“差生”是教育

【相似文獻】

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本文編號：1298676