本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)與人的主體性關(guān)系之辨析

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【摘要】：隨著教育技術(shù)的發(fā)展及其在教育實踐中的廣泛應(yīng)用,人們對之給予的關(guān)注也越來越多,而有關(guān)教育技術(shù)對教育影響程度的看法也各有分歧,其中既有對教育技術(shù)頂禮膜拜而忽略教育中人的主體性作用的觀點,也有輕視教育技術(shù)的功能而對其促進教育改革、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化有利一面熟視無睹的見解。因而如何采取一種辯證而客觀的正確認識,這對教育技術(shù)的進一步推廣與普及無疑具有重要意義。本文即從與教育技術(shù)相關(guān)的若干概念入手,進而探討教育技術(shù)與人的主體性關(guān)系這一核心觀念問題。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系 華東師范大學教育學系
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 一、問題的提出在當前世界性的科學發(fā)展與技術(shù)革命浪潮的推動下,21世紀的人類社會正在向著信息化、技術(shù)化、數(shù)字化和高端化的方向邁進,而席卷全球、迅猛發(fā)展的電子科學及信息技術(shù)更是對整個人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生著越來越重大的深刻影響。教育作為人類社會的一個重要領(lǐng)域也同

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