本文關(guān)鍵詞：鄧小平教育思想與中國(guó)教育改革

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【摘要】： 鄧小平教育思想，作為鄧小平理論體系的重要組成部分，是在20世紀(jì)70年代，，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生重大變化的歷史背景下形成和發(fā)展起來(lái)的。并隨著我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不斷地發(fā)展充實(shí)，始終指引著我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)順利進(jìn)行。 本文遵循理論聯(lián)系實(shí)際的辯證唯物主義觀點(diǎn)，共分五個(gè)部分，論述了鄧小平教育思想的形成過(guò)程、基本內(nèi)容和特征、在當(dāng)代的新發(fā)展、我國(guó)教育改革與人才培養(yǎng)的成就與問(wèn)題以及對(duì)當(dāng)代我國(guó)教育事業(yè)的啟示。 第一部分：鄧小平教育思想形成的歷史背景。鄧小平教育思想作為馬克思主義教育理論的重要組成部分，不僅有其獨(dú)特的時(shí)代背景，而且有著深厚的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。鄧小平在科技革命和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的歷史新時(shí)期，充分認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族乃至整個(gè)世界的巨大影響作用。從我國(guó)的國(guó)情以及教育工作開(kāi)展的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞我國(guó)教育工作當(dāng)中遇到的教育資金投入不足、教育法制不健全、教師地位較低、教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系不協(xié)調(diào)等一系列的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行了一系列精辟的論述，科學(xué)地繼承和發(fā)展了馬克思主義教育理論，形成了具有中國(guó)特色的鄧小平教育思想。 第二部分：鄧小平教育思想的主要內(nèi)容及基本特征。鄧小平教育思想博大精深、豐富多彩，主要包括：教育基礎(chǔ)地位、人才培養(yǎng)、教育的發(fā)展方向、教育改革等四個(gè)方面的內(nèi)容。 第三部分：鄧小平教育思想在當(dāng)代的新發(fā)展。在世紀(jì)風(fēng)云交匯、人類歷史邁向新里程之際，江澤民針對(duì)90年代以來(lái)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面迅速發(fā)展的新走勢(shì)，對(duì)我國(guó)的教育改革與發(fā)展做出了新的分析和判斷，把鄧小平教育思想發(fā)展到一個(gè)新的高度。以胡錦濤為核心的我國(guó)新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，秉著教育立國(guó)的精神，從戰(zhàn)略角度來(lái)看待人才發(fā)展問(wèn)題，對(duì)教育工作十分重視，大力提倡“以人為本”的治國(guó)新思路。 第四部分：中國(guó)教育改革與人才培養(yǎng)的成就與問(wèn)題。通過(guò)多年的大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，我國(guó)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位得到了進(jìn)一步落實(shí)，教育發(fā)展的基礎(chǔ)和保障條件更加堅(jiān)實(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教育教學(xué)改革不斷深化，我國(guó)教育取得了歷史性的巨大成就，整體水平大大提高，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。但是我國(guó)教育事業(yè)的改革和發(fā)展也存在諸多問(wèn)題，包括：教育發(fā)展基礎(chǔ)較差，人力資源總體水平較低；教育經(jīng)費(fèi)投入不高，區(qū)域教育發(fā)展不平衡；接受教育的人口比例低，高層次人才短缺；教育產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題，人民教育負(fù)擔(dān)過(guò)高等。 第五部分：鄧小平教育思想對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的啟示。鄧小平教育思想作為我國(guó)教育事業(yè)的總的指導(dǎo)方針，對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)具有深刻的啟示作用。主要有：切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；必須使教育投入超前，保證教育適度發(fā)展；教育的發(fā)展由普及教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)槠占昂吞岣卟⒅兀桓陆逃枷胗^念，全面實(shí)施素質(zhì)教育；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，深化改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；人才培養(yǎng)從以學(xué)科為中心到以學(xué)習(xí)者為中心轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)教師工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；教育體制改革應(yīng)由體制轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫葎?chuàng)新。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G521

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 任金妹;中國(guó)共產(chǎn)黨建黨以來(lái)核心領(lǐng)導(dǎo)人的教育方針?biāo)枷胙芯縖D];浙江師范大學(xué);2010年

2 楊琴;論鄧小平教育思想[D];東華理工大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1285177