心理教育與道德教育整合的理念和機(jī)制
本文關(guān)鍵詞:心理教育與道德教育整合的理念和機(jī)制
【摘要】:在素質(zhì)教育觀、系統(tǒng)整體觀、減負(fù)增效觀和科學(xué)發(fā)展觀等理念的策動下,既有必要也有可能對心理教育與道德教育進(jìn)行整合。整合可從心理教育與道德教育的目標(biāo)、師資隊(duì)伍、實(shí)施途徑和評價(jià)等方面實(shí)施,以不斷增加其實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生健全發(fā)展。
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】:江蘇省高校人文社會科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目“心育與德育整合的理論與實(shí)踐研究”(03SJD880032)成果。
【分類號】:G41
【正文快照】: 心理教育與道德教育是學(xué)校教育的兩個(gè)重要方面。兩者在目標(biāo)任務(wù)上具有一致性,在內(nèi)容原則上具有交叉性,在方法途徑上具有借鑒性,在功能作用上具有互補(bǔ)性。它們都指向?qū)W生的健全發(fā)展,決定學(xué)校教育質(zhì)量的高低和社會主義精神文明建設(shè)的成敗。為進(jìn)一步增進(jìn)心理教育的生命力,增強(qiáng)道
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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【相似文獻(xiàn)】
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10 本報(bào)記者 柳艷芳 通訊員 趙士輝;如何造就心靈美好的未來一代[N];天津教育報(bào);2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
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4 趙雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];東北師范大學(xué);2006年
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9 崔欣,
本文編號:1251602
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