本文關(guān)鍵詞：青少年的心理發(fā)展:一種生命歷程的觀點(diǎn)

  更多相關(guān)文章： 青少年 心理發(fā)展 生命歷程理論 內(nèi)容分析 元分析

【摘要】：生命歷程理論告訴我們,人總是在一定的社會建構(gòu)之中有計劃、有選擇地推進(jìn)自己的生命歷程。作為一個理論視角,它將個人所經(jīng)歷的生命事件放在社會發(fā)展過程中來理解,這種思潮逐漸成為發(fā)展心理學(xué)的一個熱點(diǎn)。本文以生命歷程理論的研究架構(gòu)來考察青少年期與成年期連結(jié)段的心理狀況,收集近十年來公開發(fā)表的青少年心理發(fā)展研究報告和綜述,用內(nèi)容分析法和元分析法對報告的內(nèi)容和結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計分析。結(jié)果顯示,影響青少年心理發(fā)展的主要因素有社會環(huán)境、年齡特征、價值取向、成就動機(jī)等,同時揭示了我國社會在信息化轉(zhuǎn)型時期青少年心理發(fā)展的特殊軌跡。
【作者單位】：
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 中國的傳統(tǒng)是家庭、學(xué)校、國家等團(tuán)體規(guī)范較強(qiáng),個人獨(dú)立性要求較低的文化氛圍。近代中國經(jīng)濟(jì)日新月異,信息化浪潮巨烈沖擊,急劇的社會變化是否會導(dǎo)致當(dāng)代青少年展現(xiàn)出不同的成長趨勢,是一件發(fā)人深思的事情。20世紀(jì)20年代以來,在“生態(tài)化運(yùn)動”的影響下,當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)已經(jīng)逐

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本文編號：1203277