本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)的反思

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【摘要】：目前運(yùn)用于課堂教學(xué)的多媒體教學(xué)課件處于一種低水平的運(yùn)作狀態(tài),未能充分地發(fā)揮多媒體教學(xué)課件所帶來(lái)的先進(jìn)作用。究其原因,多媒體教學(xué)課件教學(xué)的設(shè)計(jì)是制作與開(kāi)發(fā)高質(zhì)量教學(xué)課件的癥結(jié)之所在。教學(xué)設(shè)計(jì)理論的掌握程度、課件軟件功能的明晰程度、課件制作領(lǐng)域的發(fā)展程度、多媒體教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)的基本策略是當(dāng)前多媒體教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)值得反思的幾個(gè)主要問(wèn)題。
【作者單位】： 陜西廣播電視大學(xué)藝師教學(xué)部
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著教師對(duì)多媒體教學(xué)課件在認(rèn)識(shí)上的不斷提高,教學(xué)一線越來(lái)越多的教師已開(kāi)始制作一些多媒體教學(xué)課件用于自己的課堂教學(xué)之中,在一定的程度上對(duì)提高課堂教學(xué)效果起了積極的作用,但就目前的實(shí)際狀況來(lái)看,教師制作的多媒體教學(xué)課件在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)存在著一定的問(wèn)題,正是這些問(wèn)題

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