本文關鍵詞：鄒魯教育思想研究

  更多相關文章： 鄒魯 辦學 教育思想

【摘要】： 鄒魯(1885—1954)，是中國近代史上著名的政治家，也為中國近代教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。他先是受孫中山委托成功創(chuàng)辦國立廣東大學，后又重掌中山大學長達八年之久，開創(chuàng)了中山大學在解放前的“黃金時代”，成為中山大學在民國時期在任時間最長、貢獻最大的校長。鄒魯不僅積累了豐富的辦學實踐經驗，還吸收了近代一些教育思潮的理論成果，結合中國的實際情況，形成了一套較為完整的教育思想體系。研究鄒魯的教育思想具有歷史意義和現實意義。全文共分為四部分： 第一部分考察了鄒魯的生平教育與辦學實踐。主要通過分析鄒魯教育思想產生、發(fā)展的歷史背景，家庭、學校教育以及辦學實踐對他教育思想的影響，探討了他教育思想的形成歷程；第二部分介紹了鄒魯教育思想的主要內容。文章主要從四個方面進行了概括：(1)大學人才培養(yǎng)思想，注重傳統(tǒng)人格教育，倡導學術自由，，體育重在普及。(2)實用主義教育思想，提倡發(fā)展實科教育，重視職業(yè)教育，大力發(fā)展生產教育。(3)教育制度思想，主張教育經費獨立，堅持改革現行學制。(4)世界主義教育思想，希望全人類能普遍實行以仁愛互助為教育哲學基礎的高等教育。第三部分闡析了鄒魯教育思想的特征，即兼容性、實用性與超越性。第四部分分析了鄒魯教育思想的歷史地位，肯定他教育思想的獨特價值，認為他是中國近代教育史上特點鮮明、有著突出貢獻的教育家。
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G40-092

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 彭梅蕾;;百歲教育家王越的教育思想與辦學實踐[J];高教探索;2011年04期

2 李金芳;林明;楊榮翰;;地方院校本科應用型人才培養(yǎng)模式探析——以賀州學院為例[J];賀州學院學報;2011年02期

3 王玫瑰;;理念先行 做實工學結合[J];中國輕工教育;2011年03期

4 宋洪昌;用教育智慧成就學生的人生——看山東省諸城一中的辦學理念和辦學實踐[J];基礎教育;2004年09期

5 ;鹽城市時楊中學簡介[J];大眾心理學;2008年04期

6 ;安徽農業(yè)大學“大別山道路”簡介[J];安徽農業(yè)大學學報(社會科學版);2011年04期

7 楊雙華;杭蓓;;建一流隊伍,辦一流學校[J];老年教育(老年大學);2011年08期

8 姚天勇;;在創(chuàng)新中堅守,在傳承中發(fā)展——江蘇省南通中學特色建設的實踐路徑[J];上海教育科研;2011年08期

9 杜平;付松;;貴州輕工職院:育德精技鑄人才[J];當代貴州;2011年17期

10 朱傳海;;思想管理是學校管理的核心[J];中學教育;2002年01期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 張云林;;特色取勝 職教報國——記南昌理工學院的辦學實踐與特色[A];中國民辦教育大典[C];2010年

2 陳鳴;劉淑波;王珂t ;;江西財經大學職業(yè)技術學院辦學實踐與探索[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年

3 郭傳杰;;要樹立科學的高等教育發(fā)展觀[A];《建設高等教育強國》論壇論文集[C];2008年

4 ;吉林農業(yè)大學簡介[A];中國生物工程學會2006年學術年會暨全國生物反應器學術研討會論文摘要集[C];2006年

5 秦真勇;;完善職業(yè)資格證書制度亟待解決的問題[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術學校實行職業(yè)資格證書制度的調查和研究》山東課題組結題報告[C];2005年

6 吳若雄;;從黃炎培辦學實踐看社辦學校在中華職教社的重要地位[A];黃炎培與中國職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

7 楊志行;紀文郁;李信;;嚴修教育思想與南開早期特色[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 ;強化科技教育促進學生自主健康全面發(fā)展[A];金華市科普示范學校經驗匯編[C];2004年

9 鄔憲偉;;堅持三項原則 營造三個樂于[A];科學發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術教育學會2005年學術年會論文集[C];2005年

10 苗毅;;加強德育工作 實施特色辦學[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 記者 陳欣然;天外辦學實踐受同行肯定[N];天津教育報;2009年

2 本報記者　張貴勇;打工子女的快樂成長經[N];中國教育報;2005年

3 聶世軒邋記者 張金玉;空軍工程大學學習成果迅速轉為辦學實踐[N];解放軍報;2007年

4 浙江工貿職業(yè)技術學院院長 何向榮;“跳出”教育“看”教育[N];浙江日報;2009年

5 夏星;文化昌校歷久彌新 生命基業(yè)源遠流長[N];中國教師報;2010年

6 張岳公;翁嫗得圓大學夢 老來正是讀書時[N];中國文化報;2003年

7 揚州市教育局局長 余如進;堅持四位一體提高育人水平[N];揚州日報;2010年

8 曉帆 軍奇;做高素養(yǎng)的現代中國人[N];中國改革報;2008年

9 本報記者　 翟帆;用心架起共贏“橋”[N];中國教育報;2006年

10 ;羅曉明的“人格本位”教育思想及辦學實踐[N];文匯報;2004年

中國博士學位論文全文數據庫 前4條

1 殷建華;走向教育家[D];華東師范大學;2011年

2 易元祥;中國高等職業(yè)教育的發(fā)展研究[D];華中科技大學;2004年

3 嚴智雄;高職院教育的認同危機及其后果[D];華東師范大學;2011年

4 劉曉;利益相關者參與下的高等職業(yè)教育辦學模式改革研究[D];華東師范大學;2012年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 李海冬;鄒魯教育思想研究[D];南昌大學;2007年

2 李媛媛;經亨頤和春暉中學：“純正教育”思想關照下的辦學實踐[D];華東師范大學;2011年

3 孔春輝;廖世承在國立師范學院的辦學思想及實踐研究[D];湖南師范大學;2006年

4 沈晴;民國時期著名中學的辦學實踐[D];華東師范大學;2004年

5 宋雪紅;民國時期南昌私立中學研究（1912—1937）[D];南昌大學;2007年

6 徐文勇;鄒魯與國立廣東大學（1924-1925）[D];華南師范大學;2005年

7 鄭招迪;民國廣豐縣私立中學辦學實踐及對現代私立中學的啟示[D];江西師范大學;2005年

8 黨濟濤;內蒙古警官學校辦學實踐與探索[D];內蒙古師范大學;2005年

9 謝小連;高等師范教育的艱難探索[D];華南師范大學;2003年

10 閻紅梅;多元而卓越[D];山西大學;2003年

本文編號：1178439