本文關(guān)鍵詞：教師課程權(quán)力的概念解析

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【摘要】：結(jié)合對“權(quán)力”和“課程”概念的分析,本文認為課程權(quán)力是指在現(xiàn)有的教育法規(guī)和國家課程政策允許的范圍內(nèi),課程主體在對課程進行研究、開發(fā)或?qū)嵤┑倪^程中所擁有的可支配的能動力量。教師課程權(quán)力是指在現(xiàn)有的教育法規(guī)和國家課程政策所允許的范圍內(nèi),教師在對課程進行研究、開發(fā)和實施的過程中所擁有的可支配的能動力量。它具有強制性、合法性、有效性和媒介性。它與教師的課程權(quán)利既有聯(lián)系又有區(qū)別。
【作者單位】： 周口師范學院教育科學系
【分類號】：G423
【正文快照】： 一、教師課程權(quán)力的界定在胡森主編的《簡明國際教育百科全書·課程》的118條詞目中,沒有課程權(quán)力和教師課程權(quán)力的詞目及其界定,這反映出在當時并沒有對這個問題引起關(guān)注。當前我國課程領(lǐng)域的相關(guān)研究也很少,這在一定程度上反映了研究此問題的重要價值所在。當前我國相關(guān)的

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本文編號：1173994