本文關(guān)鍵詞：新課程背景下的課堂教學(xué)機(jī)智研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課程背景下的課堂教學(xué)機(jī)智研究姓名:張健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:梁銳20060401I新課程背景下的課堂教學(xué)機(jī)智研究研究生姓名:張健導(dǎo)師姓名:梁銳副教授學(xué)科專業(yè):課程與教學(xué)論研究方向:課程與教學(xué)理論年級(jí):2003 級(jí)中文摘要課堂教學(xué)機(jī)智是教師教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分,也是教師高超的課堂教學(xué)水平的重要體現(xiàn),所以,研究教學(xué)機(jī)智對(duì)教師的教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)水平的提高具有很重要的意義。隨著我國(guó) 2001 年《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的頒布,新課程的實(shí)施在我國(guó)如火如荼地進(jìn)行著,新課程對(duì)傳統(tǒng)課程的許多方面產(chǎn)生了巨大的影響,對(duì)課堂教學(xué)機(jī)智的影響更為深遠(yuǎn),對(duì)課堂教學(xué)機(jī)智提出了許多新的要求。本文對(duì)新課程背景下的課堂教學(xué)機(jī)智進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究,研究的主要內(nèi)容包括以下三個(gè)方面:導(dǎo)言,包括課題的來(lái)源、研究的目的意義(包括在我國(guó)應(yīng)用的前景)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平。正文,包括四個(gè)部分的內(nèi)容。一、課堂教學(xué)機(jī)智的涵義、特點(diǎn)、功能和相關(guān)概念之間的關(guān)系。(一)關(guān)于教學(xué)機(jī)智的涵義。包括國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)教學(xué)機(jī)智的各種定義。(二)教學(xué)機(jī)智的特點(diǎn)。教學(xué)機(jī)智的特點(diǎn)包括:1、現(xiàn)場(chǎng)性;2、處理的果斷性;3、效果的良好性;4、必須是在處理... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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