發(fā)布時間：2017-11-04 07:36

  本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的交互討論式學(xué)習(xí)——比較BBS、QQ群和BLOG方式的討論效果

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【摘要】：討論式學(xué)習(xí)對教學(xué)的作用已被驗證,而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使得傳統(tǒng)的討論式學(xué)習(xí)變得多元化。BBS在線論壇系統(tǒng)服務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)站一種極為常見的互動交流服務(wù)。論壇可以向網(wǎng)友提供開放性的分類專題討論區(qū)服務(wù),網(wǎng)友們可以在此發(fā)表自己的某些觀感、交流某些技術(shù)、經(jīng)驗?zāi)酥寥松母形蚺c憂歡,亦可以作為學(xué)生與老師交流的渠道,老師亦可在此回答學(xué)生提出的問題或發(fā)布某些消息。QQ群聊天系統(tǒng)提供群空間服務(wù)。同時,也可以再在群空間中保存和查看群聊天記錄,管理員手動開通服務(wù)后,服務(wù)器便自動為群保存聊天內(nèi)容并可以實時在群空間內(nèi)顯示,讓您隨時隨地查看群消息。多用戶blog系統(tǒng)自帶論壇、新聞系統(tǒng)、下載系統(tǒng)、便于管理等強大的功能為基于網(wǎng)絡(luò)的討論式學(xué)習(xí)提供了更加廣闊的渠道。筆者根據(jù)自身使用BBS、QQ群和BLOG進(jìn)行討論式學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,嘗試探討這三種網(wǎng)絡(luò)交互討論式學(xué)習(xí)的討論效果。
【作者單位】： 番禺區(qū)廣播電視大學(xué)
【分類號】：G434
【正文快照】： 當(dāng)今社會隨著信息媒介的多樣化,廣播電視大學(xué)的教學(xué)方式尤其是師生之間的溝通交流方式已經(jīng)不再局限于單純的學(xué)生從老師那里獲取知識的“填鴨式”教育,學(xué)生更希望得到的是和老師的互動和交流,希望和老師是一種平等的討論式樣的溝通�；诰W(wǎng)絡(luò)的交互討論式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了研究的

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 陳幼華;“信息加工學(xué)習(xí)理論”在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能教學(xué)中的運用[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2004年01期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂玉娟;英語詞匯習(xí)得與詞匯教學(xué)——從認(rèn)知學(xué)的角度看英語詞匯教學(xué)法[D];黑龍江大學(xué);2001年

2 孫文浩;非制式評量透視[D];西北師范大學(xué);2001年

3 郭德紅;論教學(xué)論學(xué)派[D];西北師范大學(xué);2001年

4 倪勝利;中學(xué)民主教學(xué)問題研究[D];西南師范大學(xué);2001年

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7 翁乾明;關(guān)于高中生心理健康教育的若干思考[D];福建師范大學(xué);2001年

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【相似文獻(xiàn)】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 李森林 李曉晶 仇大成;濱海遠(yuǎn)教“特色”課堂提升學(xué)用成效[N];江蘇科技報;2009年

3 吳晶;教育部:為近億學(xué)生網(wǎng)民打好網(wǎng)絡(luò)預(yù)防針[N];福建科技報;2009年

4 錢瀅璨 李曉清;“富二代”入學(xué)成教育新課題[N];中國改革報;2009年

5 本報記者 俞悅;讓教師因人施教“分身”有術(shù)[N];中國計算機報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉琳;大學(xué)生使用BBS的心理因素初探：質(zhì)與量的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 張U，

本文編號：1138460