本文關鍵詞：利用數(shù)字電視技術搭建終身教育平臺的探索

  更多相關文章： 數(shù)字電視 交互電視 遠程教育 終身教育

【摘要】： 隨著社會的發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,學習將會成為人們的基本需求,因為人們必須不斷學習、終身學習才能適應社會的變革。這就是終身教育思想在許多國家受到重視的原因。 現(xiàn)代遠程教育融合了多種技術,具有大眾化、終身化的特點,是終身教育的重要支柱。它之所以是終身教育的重要支柱,就在于教育只有最大限度的開放,才能擺脫時、空、域局限,最大限度地滿足社會成員個性化學習需求,提供充裕的學習機會�，F(xiàn)代遠程教育作為一種教育手段,為我國的教育事業(yè)開辟了廣闊天地,會對我國終身教育體系的構(gòu)建和學習型社會的建設做出巨大貢獻。 電視作為擁有最廣泛受眾的大眾傳播媒介,自從它出現(xiàn)那天起就承載著教育的職責,它的教育功能得到了人們的廣泛重視。電視節(jié)目對人們的思想素質(zhì)、知識水平和職業(yè)能力的提高發(fā)揮著重要作用。同時,它在構(gòu)建終身教育體系中也發(fā)揮著重要的作用。以數(shù)字電視做遠程教育平臺具有各種得天獨厚的優(yōu)勢,體現(xiàn)了雙向交互的特點。可開展大規(guī)模遠程教育,使遠程教育走入家庭,形成全民教育、終身教育體系,在滿足不同人群、不同學習需要方面具有非常好的發(fā)展前景。數(shù)字電視借助現(xiàn)代信息技術的先進手段,充分拓展、共享了優(yōu)質(zhì)的教學資源,促進了先進科技和教育信息的交流,使教學活動深入到社會的每個角落,讓每個想學習的人都能通過數(shù)字電視獲得完善、良好的教育信息,進而實現(xiàn)不斷學習、終身受益的目標。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G432

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 常詠梅;運用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡構(gòu)建終身教育體系[J];電化教育研究;2003年11期

2 孫禎祥;論網(wǎng)絡教育媒體與電視教育媒體的融合[J];電化教育研究;2005年02期

3 趙永岐;;數(shù)字化與教育技術實踐領域的變革[J];電化教育研究;2006年03期

4 李瑋;“終身教育”中若干問題的思考[J];繼續(xù)教育研究;2005年02期

5 徐強;現(xiàn)代遠程教育啟示[J];繼續(xù)教育研究;2005年04期

6 李開玲;;現(xiàn)代教育技術對終身教育的支撐意義及發(fā)展趨向[J];繼續(xù)教育研究;2006年04期

7 朱茹華;終身教育——我國社會進步、教育發(fā)展的必然要求—[J];職業(yè)教育研究;2005年01期

8 陳德人;數(shù)字化技術發(fā)展與現(xiàn)代遠程教育應用[J];遠程教育雜志;2005年01期

9 金國鈞;;HFC和IPTV釋疑[J];有線電視技術;2006年01期

10 趙永岐;網(wǎng)絡電視的發(fā)展及其對遠程教育的影響[J];中國有線電視;2003年12期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張琳;運用交互式電視技術構(gòu)建遠程教學模型的探索[D];東北師范大學;2003年

2 王衛(wèi)軍;網(wǎng)絡時代教育電視發(fā)展趨勢研究[D];西北師范大學;2004年

3 陳雷;數(shù)字視頻在遠程教育中的設計與應用[D];東北師范大學;2004年

，

本文編號：1137412