發(fā)布時間：2017-10-31 09:19

  本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)發(fā)展的新取向——技術(shù)主義與人文主義的融合

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【摘要】：本文從技術(shù)主義和人文主義的視角出發(fā),思考了技術(shù)主義對教育技術(shù)發(fā)展的影響以及人文主義對教育技術(shù)發(fā)展的反思。在分別批判技術(shù)主義取向和人本主義取向兩種教育技術(shù)觀的合理性及其不足的基礎(chǔ)上,提出教育技術(shù)發(fā)展的新取向應(yīng)該是技術(shù)主義與人本主義相融合。
【作者單位】： 上海交通大學(xué) 西南大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 技術(shù)主義 人文主義 教育技術(shù)發(fā)展
【分類號】：G434
【正文快照】： 教育技術(shù)是人們?yōu)闈M足教與學(xué)的需要,而創(chuàng)造的教育經(jīng)驗、方法、技能以及所應(yīng)用媒體工具的總和。由于教育技術(shù)是隨著科學(xué)技技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一門學(xué)科,因此,從萌芽之初就不可避免地打上了技術(shù)主義的烙印20世紀(jì)以來,人類社會的發(fā)展愈益依賴科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,對教育的發(fā)展和變

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本文編號：1121722