本文關(guān)鍵詞：心理及社會因素對藝術(shù)院校學(xué)生心理健康狀況的影響

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【摘要】：目的:研究影響藝術(shù)院校學(xué)生心理健康狀況的多種因素,為開展藝術(shù)院校心理咨詢和心理健康教育提供依據(jù)。方法:采用五種具有高信度、高效度,涉及心理健康水平、個性、社會支持、應(yīng)對策略、生活事件的量表對藝術(shù)院校學(xué)生進(jìn)行測評。結(jié)果:藝術(shù)院校學(xué)生心理健康水平在年齡、性別、專業(yè)、大中專分組中都具有顯著差異;心理健康水平與個性、應(yīng)對方式、生活事件、社會支持有顯著或高度顯著相關(guān)性;多因素分析揭示對男、女生心理健康影響最大的因素是過去一年發(fā)生的生活事件所造成的心理應(yīng)激狀態(tài),以及影響男生的是應(yīng)對策略,影響女生的是個性特質(zhì)。結(jié)論:對藝術(shù)院校學(xué)生開展咨詢必須結(jié)合多種心理應(yīng)激變量。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 藝術(shù)院校學(xué)生 心理健康水平 個性 應(yīng)對方式 社會支持 生活事件
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 藝術(shù)院校學(xué)生在個性特征、生活風(fēng)格、精神面貌等方面都具有一定的特殊性,其管理一直是教育部門關(guān)注的問題,以往許多學(xué)者的研究也揭示該類院校學(xué)生心理問題明顯偏多。但是這些研究多為單因素研究,缺乏綜合性指導(dǎo)意義。本研究根據(jù)心理應(yīng)激理論、力圖結(jié)合多種心理社會因素(應(yīng)激變

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