本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師信息素質(zhì)提升策略研究

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【摘要】： 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，特別是中小學(xué)教師，他們擔(dān)負(fù)著中國教育系統(tǒng)中最龐大、最重要的基礎(chǔ)教育，他們信息素質(zhì)的高低直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育的整體水平。信息社會改變了教育的觀念、內(nèi)容與方法，提高教師信息素質(zhì)迫在眉睫。論文以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合，采用文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、訪談法等對中小學(xué)教師信息素質(zhì)及其提升策略進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的研究。論文的創(chuàng)新之處在于重新解讀教師信息素質(zhì)；意義在于提升策略對中小學(xué)教師信息素質(zhì)的培訓(xùn)有一定的指導(dǎo)作用。 研究思路。首先，論文根據(jù)國內(nèi)外對教師信息素質(zhì)的認(rèn)識成果，結(jié)合中小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)，對中小學(xué)教師的信息素質(zhì)進(jìn)行解讀。教師信息素質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)，它不僅包含教師信息意識、信息知識、信息能力與信息道德四個(gè)層次，還包含信息搜集、信息加工、信息儲存、信息生產(chǎn)、信息運(yùn)用、信息反饋等六個(gè)環(huán)節(jié)。 其次，論文從三個(gè)維度去研究如何提升中小學(xué)教師的信息素質(zhì)。一、提升教師信息素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)會信息搜集，包括明確信息搜集原則，掌握信息搜集方法，熟知信息搜集內(nèi)容。二、提升教師信息素質(zhì)的關(guān)鍵是重在能力培養(yǎng)，，包括培養(yǎng)中小學(xué)教師的信息意識，培養(yǎng)中小學(xué)教師的信息運(yùn)用能力，開展中小學(xué)教師信息素質(zhì)培訓(xùn)。三、提升教師信息素質(zhì)的保障是關(guān)注環(huán)境與評價(jià)改進(jìn)，包括完善中小學(xué)信息環(huán)境建設(shè)，改進(jìn)中小學(xué)教師信息素質(zhì)評價(jià)體系，建立中小學(xué)信息素質(zhì)評價(jià)的激勵制度。 教師信息素質(zhì)及其提升策略是一個(gè)重大的研究課題，在論文中許多問題都未能詳細(xì)涉及和全面深入地展開研究，論文得出的研究結(jié)論也難免存在謬誤和疏漏，需要進(jìn)一步地修改和驗(yàn)證。同時(shí)，論文提出的中小學(xué)教師信息素質(zhì)提升策略，也只是為打造信息素質(zhì)教育宏觀理論模式所進(jìn)行的初步嘗試，其具體實(shí)施內(nèi)容還有待全面展開和厘定，以此角度而言，本文所做的工作僅僅是研究的開始。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)教師 信息素質(zhì) 提升策略
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-11
• (一) 選題緣由8-9
• (二) 選題意義9
• (三) 文獻(xiàn)綜述9-10
• (四) 研究思路與方法10-11
• 一、中小學(xué)教師信息素質(zhì)解讀11-23
• (一) 國內(nèi)外關(guān)于教師信息素質(zhì)的理解11-13
• 1. 國內(nèi)關(guān)于教師信息素質(zhì)的理解11-12
• 2. 國外關(guān)于教師信息素質(zhì)的理解12-13
• (二) 中小學(xué)教師信息素質(zhì)的內(nèi)涵13-23
• 1. 對教師信息素質(zhì)的基本認(rèn)識13-16
• 2. 中小學(xué)教師信息素質(zhì)的內(nèi)涵解讀16-23
• 二、教師信息素質(zhì)提升的基礎(chǔ):學(xué)會信息搜集23-32
• (一) 明確信息搜集的原則23-25
• (二) 掌握信息搜集的方法25-29
• (三) 熟知信息搜集的內(nèi)容29-32
• 三、教師信息素質(zhì)提升的關(guān)鍵:重在能力培養(yǎng)32-47
• (一) 培養(yǎng)中小學(xué)教師的信息意識32-35
• (二) 培養(yǎng)中小學(xué)教師的信息運(yùn)用能力35-43
• (三) 開展中小學(xué)教師信息素質(zhì)培訓(xùn)43-47
• 四、教師信息素質(zhì)提升的保障:關(guān)注環(huán)境與評價(jià)改進(jìn)47-57
• (一) 完善中小學(xué)信息環(huán)境47-51
• (二) 改進(jìn)中小學(xué)信息素質(zhì)評價(jià)體系51-54
• (三) 建立中小學(xué)信息評價(jià)的激勵制度54-57
• 結(jié)語57-58
• 附錄: 中小學(xué)教師信息素質(zhì)訪談計(jì)劃58-59
• 參考文獻(xiàn)59-64
• 后記64

【引證文獻(xiàn)】

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1 曹湘;;教師信息素養(yǎng)與信息素質(zhì)辨析[J];陜西教育(高教版);2008年12期

本文編號：1114940