發(fā)布時間：2017-10-29 14:00

  本文關(guān)鍵詞：從“地方性知識”看比較教育研究的本土關(guān)懷

  更多相關(guān)文章： 地方性知識 本土研究 比較教育學(xué) 比較教育研究 重新定位 理論創(chuàng)新 本土化 真正意義 全球化 教育現(xiàn)代性

【摘要】：地方性知識(local knowledge)是在人類學(xué)中最先明確提出,近年來極大地影響了社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等其他學(xué)科的一個備受關(guān)注和爭議的概念。在當(dāng)今比較教育面臨新的危機和重新定位的時刻,應(yīng)當(dāng)從本土語境中,地方性知識思維的啟示下重新審視比較教育。地方性知識給比較教育的啟示是,在研究國外的同時要關(guān)注本土研究,比較教育研究要有本土關(guān)懷,比較教育要突破傳統(tǒng)的"民族一國家"研究范式,進行自己的理論創(chuàng)新。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 地方性知識 本土研究 比較教育學(xué) 比較教育研究 重新定位 理論創(chuàng)新 本土化 真正意義 全球化 教育現(xiàn)代性
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： 一、地方性知識地方性知識Oocal knowledge)是于人類學(xué)中最先明確提出的一個備受關(guān)注和爭議的概念，近年來卻極大地影響了社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等其他學(xué)科。所謂地方性知識不是指任何特定的、具有地方特征的知識，而是一種新型的知識觀念，，而且“地方性”伽- cal)或者說“

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：1113237