本文關(guān)鍵詞：E空間教師的自主發(fā)展特點(diǎn)研究——以現(xiàn)象學(xué)分析方法為視角

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【摘要】：胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)是一門(mén)關(guān)于認(rèn)識(shí)論和一般體驗(yàn)的學(xué)說(shuō),而現(xiàn)象學(xué)分析是一種進(jìn)行意向分析、意識(shí)活動(dòng)分析的方法。運(yùn)用這種方法對(duì)所選取的E空間文本,即教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所寫(xiě)的隨筆及其電子出版物進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn),在E空間,教師們是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作和交流來(lái)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的,這種發(fā)展是一種自主發(fā)展,主要體現(xiàn)在教師認(rèn)識(shí)水平的提高和意識(shí)活動(dòng)的變化上。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： E空間 教師 E空間文本 教師自主發(fā)展 現(xiàn)象學(xué)分析
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 信息技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入學(xué)校,走進(jìn)了教師的生活;隨著各種網(wǎng)絡(luò)論壇,特別是教育論壇的開(kāi)設(shè),很多教師在網(wǎng)絡(luò)中找到了屬于自己的空間。在網(wǎng)絡(luò)的交往中,很多教師在不知不覺(jué)中得到了發(fā)展。這種發(fā)展完全是一種自主的發(fā)展,是教師在完全沒(méi)有外在壓力的情況下,主動(dòng)、自覺(jué)的發(fā)展。筆者

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1107641