本文關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略探究

     論文目錄

中文摘要第1-5頁(yè)

英文摘要第5-8頁(yè)

引言第8-10頁(yè)

一、美術(shù)課堂教學(xué)研究的理論依據(jù)第10-17頁(yè)

 （一） 美術(shù)課堂教學(xué)研究成果的分析第10-11頁(yè)

 （二） 提出研究問(wèn)題的學(xué)術(shù)前提第11-14頁(yè)

 （三） 概念界定及課程標(biāo)準(zhǔn)分析第14-17頁(yè)

二、研究的思路與方法第17-21頁(yè)

 （一） 研究的思路第17頁(yè)

 （二） 研究對(duì)象的選擇與確定第17-18頁(yè)

 （三） 其他相關(guān)研究資料的搜集第18-20頁(yè)

 （四） 研究的質(zhì)量檢測(cè)第20-21頁(yè)

三、美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析第21-35頁(yè)

 （一） 美術(shù)課堂教學(xué)的總體情況第21-25頁(yè)

 （二） 美術(shù)課堂教學(xué)的具體情況第25-29頁(yè)

 （三） 從學(xué)生作品看美術(shù)課堂教學(xué)效果第29-32頁(yè)

 （四） 美術(shù)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題第32-35頁(yè)

四、美術(shù)課堂教學(xué)發(fā)展策略探究第35-42頁(yè)

 （一） “追其根源”才能更好的發(fā)展美術(shù)課堂教學(xué)——重視高師美術(shù)教育教學(xué)的實(shí)施第35-36頁(yè)

 （二） “轉(zhuǎn)變觀念”才能徹底的發(fā)展美術(shù)課堂教學(xué)——認(rèn)清美術(shù)基本知識(shí)和技能與課堂教學(xué)的關(guān)系第36-37頁(yè)

 （三） “打破模式”才能創(chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué)——完善美術(shù)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)美術(shù)課程資源第37-39頁(yè)

 （四） “樂(lè)在其中”才能促使學(xué)生更喜歡美術(shù)課——注重學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展第39-40頁(yè)

 （五） “不拘形式”才能開(kāi)拓美術(shù)課堂教學(xué)的新形式——倡導(dǎo)美術(shù)館教育與課堂教學(xué)相結(jié)合第40-42頁(yè)

結(jié)語(yǔ)第42-44頁(yè)

參考文獻(xiàn)第44-45頁(yè)

附錄第45-53頁(yè)

 一、學(xué)生作品第45-49頁(yè)

 二、課堂觀察記錄第49-50頁(yè)

 三、訪(fǎng)談擬定問(wèn)題第50-52頁(yè)

 四、專(zhuān)家分析列表第52-53頁(yè)

后記第53-55頁(yè)

在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表論文及著作情況第55頁(yè)

論文編號(hào)BS614577，這篇論文共55頁(yè)
會(huì)員購(gòu)買(mǎi)按0.35元/頁(yè)下載，共需支付19.25元。        直接購(gòu)買(mǎi)按0.5元/頁(yè)下載，共需要支付27.5元 。

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