本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究

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【摘要】： 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)是指合理安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中的各種要素,組織學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)知識的教學(xué)控制與管理過程。它具有學(xué)習(xí)資源的豐富性、學(xué)習(xí)過程的自主性、學(xué)習(xí)方式的多樣性和教學(xué)評價(jià)的多元性等特點(diǎn)。其理論依據(jù)為自主學(xué)習(xí)理論、情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論、個(gè)別化學(xué)習(xí)理論和多元評價(jià)理論。 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)的特點(diǎn),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)模式主要包含學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)者分析、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)策略、組織學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)認(rèn)知工具、構(gòu)建學(xué)習(xí)情境、實(shí)施學(xué)習(xí)過程、教學(xué)支持服務(wù)以及教學(xué)設(shè)計(jì)評價(jià)等環(huán)節(jié)。在具體實(shí)施過程中,可以分為前期分析階段、組織實(shí)施階段和評價(jià)階段。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)情境 教學(xué)設(shè)計(jì) 模式
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 一、引言8-16
• (一) 研究的緣起8
• (二) 研究的意義8-10
• (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-16
• 二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的含義和特點(diǎn)16-21
• (一) 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的含義16-19
• (二) 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)19-21
• 三、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)21-26
• (一) 自主學(xué)習(xí)理論21-23
• (二) 情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論23-24
• (三) 個(gè)別化學(xué)習(xí)理論24-25
• (四) 多元評價(jià)理論25-26
• 四、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)模式的建構(gòu)26-47
• (一) 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)模式的組成結(jié)構(gòu)27-28
• (二) 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)模式的實(shí)施過程28-47
• 五、結(jié)語47-49
• 注釋49-53
• 參考文獻(xiàn)53-58
• 致謝58-59
• 附：本人在讀期間發(fā)表科研論文、論著及獲獎(jiǎng)情況一覽表59

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 覃文飛;;基于校園網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)式教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)探討[J];大眾科技;2012年03期

2 張?jiān)?;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高校教學(xué)模式研究[J];河南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年03期

3 李肖霞;劉麗麗;;基于ARCS動(dòng)機(jī)的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)探究[J];軟件導(dǎo)刊;2010年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王婷;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 張誠;基于自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

3 崔健;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];河北大學(xué);2009年

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本文編號：1083061