發(fā)布時(shí)間：2017-10-22 14:32

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建“政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評(píng)”教育管理新格局——兼論我國(guó)教育行政管理體制的創(chuàng)新

  更多相關(guān)文章： 治理理論 教育行政管理體制 創(chuàng)新

【摘要】：長(zhǎng)期以來,我國(guó)教育管理的格局是"管、辦、評(píng)"三位一體,政府既是政策的制定者,又是學(xué)校的舉辦者,同時(shí)還是評(píng)價(jià)者。隨著由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌,政府從以往唯一的規(guī)則制定者變?yōu)檎咧贫ǖ暮献髡?不再是學(xué)校唯一的舉辦者和評(píng)價(jià)者。因此必須進(jìn)行教育行政管理體制創(chuàng)新,政府從"統(tǒng)治"走向"治理",重構(gòu)政府、學(xué)校、社會(huì)及中介之間的相互關(guān)系。上海市對(duì)此進(jìn)行了有益的探索,在教育管理上構(gòu)建了"政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評(píng)"的新格局,在中外合作辦學(xué)認(rèn)證體系上形成了"管、辦、評(píng)"三分離的有效運(yùn)行機(jī)制。
【作者單位】： 上海市教育評(píng)估院
【關(guān)鍵詞】： 治理理論 教育行政管理體制 創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G526
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來,我國(guó)教育管理的格局是“管、辦、評(píng)”三位一體,政府既是游戲規(guī)則的制定者,又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與裁判員。在政府轉(zhuǎn)變職能和教育管理體制改革的過程中,一些專業(yè)性教育評(píng)估機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,并在各級(jí)各類教育評(píng)估活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。然而,這些評(píng)估機(jī)構(gòu)在政府、社會(huì)之間時(shí)常感到

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1078826