發(fā)布時(shí)間：2017-10-21 21:10

  本文關(guān)鍵詞：教師教育中家庭參與課程的框架設(shè)計(jì)

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【摘要】：家庭參與子女學(xué)校教育成為當(dāng)代國際教育改革的趨勢(shì),它將積極促進(jìn)子女的健康成長與學(xué)校教育的良性發(fā)展。但是這些積極有效的教育效果是建立在教師具備良好的家庭參與信念和知識(shí)技能的前提之上的。家庭參與課程,就是以培養(yǎng)未來教師具備讓家長成為學(xué)校教育過程中的積極伙伴的知識(shí)、技能與情感的課程。本文針對(duì)我國教師教育課程方案中家庭參與課程的缺失問題,立足學(xué)校教師與家庭伙伴關(guān)系的角度,嘗試建立新的教師教育專業(yè)家庭參與課程的框架,并對(duì)該課程的實(shí)施提出了一些建議。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師教育 家庭參與課程
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃青年專項(xiàng)項(xiàng)目成果之一(C-b/2006/01/014)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中,今天的家庭賦予了子女的教育與發(fā)展以極高的期望。由于傳統(tǒng)的升學(xué)的考試壓力與就業(yè)競爭的加劇,家庭越來越重視對(duì)子女的教育選擇權(quán)。另一方面,我國國民教育程度的不斷提高以及社會(huì)民主意識(shí)的增強(qiáng),今日越來越多的家庭父母都逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)校中廣泛的家長參與是

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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