本文關鍵詞：校長領導力的內涵與要素

  更多相關文章： 校長領導 名校長 領導力 學校文化 教師 深入開展 角色定位 開展工作 學校管理者 校長角色

【摘要】：正隨著中國教育改革的深入開展,關于校長角色的討論和研究逐漸增多。在傳統(tǒng)的角色定位中,校長曾被視為教育家或社會活動家,然而,較多的時候,校長被看成是一位官員——對校長的任命、提升和評價往往與對其他政府官員的做法類似,并且,校長的職責之一往往就是在政府的指導下開展工作。由于校長經(jīng)常來自于教師,他們依照任教師時候的經(jīng)驗管理學校,缺乏進一步的培訓來增加作為學校領導者應具備的知識和技能。
【作者單位】： 華南師范大學公共管理學院
【關鍵詞】： 校長領導 名校長 領導力 學校文化 教師 深入開展 角色定位 開展工作 學校管理者 校長角色
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 隨著中國教育改革的深入開展,關于校長角色的討論和研究逐漸增多。在傳統(tǒng)的角色定位中,校長曾被視為教育家或社會活動家,然而,較多的時候,校長被看成是一位官員——對校長的任命、提升和評價往往與對其他政府官員的做法類似,并且,校長的職責之一往往就是在政府的指導下開展工

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