本文關(guān)鍵詞：抑郁癥狀大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)及其對壓力的調(diào)節(jié)作用

  更多相關(guān)文章： 抑郁癥狀大學(xué)生 外顯自尊 內(nèi)隱自尊 抑郁 壓力調(diào)節(jié)

【摘要】： 抑郁是一種常見的心理障礙，它通常表現(xiàn)為一種持久的心境低落狀態(tài)，并伴有焦慮、猶豫不決、記憶減退、思考困難、孤獨、悲觀、失望、自我責(zé)備和身體不適感等。當(dāng)前，抑郁在大學(xué)生中有較高的發(fā)生率，大學(xué)生的抑郁問題越來越凸顯出對其學(xué)習(xí)、生活的重大影響，是當(dāng)前學(xué)校應(yīng)該引起高度重視的問題。探討抑郁癥狀大學(xué)生對壓力的應(yīng)對和調(diào)節(jié)，對于維護大學(xué)生的心理健康，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要意義。 自尊是個體對自我的情感性評價，是對自我的態(tài)度。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對自尊的概念、理論和結(jié)構(gòu)等方面進行了較全面的研究，其中自尊雙重結(jié)構(gòu)成為當(dāng)前的研究熱點。自尊研究雖然取得不少成果，但仍存在一些不足：一是對自尊的研究無法避免由自陳問卷測量帶來的社會期望效應(yīng)，二是對自尊結(jié)構(gòu)與抑郁之間關(guān)系的研究還不多見，更缺乏專門針對抑郁癥狀大學(xué)生的研究，，三是少見自尊結(jié)構(gòu)在生活事件和個體心理健康中長期調(diào)節(jié)作用的研究，缺乏自尊結(jié)構(gòu)在個體日常生活中對近期抑郁情緒和當(dāng)前壓力的動態(tài)調(diào)節(jié)作用的研究。 針對當(dāng)前自尊研究的不足，本研究采用外顯自尊自陳問卷測量與內(nèi)隱自尊聯(lián)想測驗(實驗室實驗)相結(jié)合的方法，同時輔以文獻分析法、問卷調(diào)查法、驗證性因素分析、回歸分析、路徑分析、結(jié)構(gòu)方程模型等多方法的綜合運用。本研究從自尊結(jié)構(gòu)存在結(jié)構(gòu)性分離特性的理論基礎(chǔ)出發(fā)，對抑郁癥狀大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)及其對抑郁情緒和壓力的動態(tài)調(diào)節(jié)作用進行探討，分析了大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)及其特點，并在此基礎(chǔ)上，對抑郁癥狀大學(xué)生和正常大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)進行了比較；探討了自尊結(jié)構(gòu)對近期壓力和遠(yuǎn)期壓力的調(diào)節(jié)作用，這對于了解抑郁癥狀大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)對壓力的調(diào)節(jié)作用機制具有重要價值。 整個研究分為三個部分：第一部分對大學(xué)生自尊雙重結(jié)構(gòu)模型進行了檢驗：第二部分對抑郁癥狀大學(xué)生與正常大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)進行了比較；第三部分考察了抑郁癥狀大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)對壓力的調(diào)節(jié)作用。 綜合本研究的結(jié)果，得出以下結(jié)論： 1、大學(xué)生(包括抑郁癥狀大學(xué)生)群體的自尊存在內(nèi)隱自尊和外顯自尊兩個層面，兩者差異顯著，既相互獨立，又彼此影響。 2、抑郁癥狀大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)水平與正常大學(xué)生的不一致。抑郁癥狀大學(xué)生的外顯自尊水平低于內(nèi)隱自尊水平，正常大學(xué)生的外顯自尊水平高于內(nèi)隱自尊水平；正常大學(xué)生外顯自尊水平顯著高于抑郁癥狀大學(xué)生的外顯自尊水平，兩者的內(nèi)隱自尊水平?jīng)]有顯著的差異。 3、對長期壓力而言，抑郁癥狀大學(xué)生、正常大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)均沒有表現(xiàn)出對其的調(diào)節(jié)作用； 對近期壓力而言，正常大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)(高外顯／高內(nèi)隱自尊、高外顯／低內(nèi)隱自尊)表現(xiàn)出對其的調(diào)節(jié)作用，抑郁癥狀大學(xué)生(低外顯／高內(nèi)隱自尊、低外顯／低內(nèi)隱自尊)的自尊結(jié)構(gòu)沒有表現(xiàn)出對其的調(diào)節(jié)作用。
【關(guān)鍵詞】：抑郁癥狀大學(xué)生 外顯自尊 內(nèi)隱自尊 抑郁 壓力調(diào)節(jié)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 1 問題提出10-25
• 1.1 研究的價值10
• 1.2 研究的現(xiàn)狀10-24
• 1.2.1 抑郁的理論及抑郁形成的心理過程10-13
• 1.2.1.1 抑郁的理論10-12
• 1.2.1.2 抑郁形成的心理過程12-13
• 1.2.2 自尊的研究13-24
• 1.2.2.1 自尊的概念13-14
• 1.2.2.2 自尊研究的理論14-16
• 1.2.2.3 自尊的結(jié)構(gòu)16-17
• 1.2.2.4 內(nèi)隱自尊及其研究17-23
• 1.2.2.5 自尊結(jié)構(gòu)的壓力調(diào)節(jié)作用研究23-24
• 1.3 已有研究的不足24-25
• 2 研究設(shè)計25-27
• 2.1 研究目的25
• 2.2 基本構(gòu)想25-26
• 2.3 研究假設(shè)26
• 2.4 研究流程26-27
• 3 研究一 大學(xué)生自尊雙重結(jié)構(gòu)模型的檢驗27-36
• 3.1 研究目的27
• 3.2 研究對象27
• 3.3 研究工具27-30
• 3.4 施測程序30
• 3.5 研究結(jié)果與分析30-34
• 3.5.1 數(shù)據(jù)的預(yù)處理30-31
• 3.5.2 內(nèi)隱自尊效應(yīng)31-32
• 3.5.3 自尊雙重結(jié)構(gòu)的檢驗32-34
• 3.6 討論34-35
• 3.7 結(jié)論35-36
• 4 研究二 抑郁癥狀大學(xué)生與正常大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)的比較36-43
• 4.1 研究目的36
• 4.2 研究對象36
• 4.3 研究工具36-37
• 4.4 研究程序37-38
• 4.5 研究結(jié)果與分析38-39
• 4.5.1 大學(xué)生的抑郁情況總結(jié)38
• 4.5.2 抑郁癥狀大學(xué)生與正常大學(xué)生各外顯自尊與內(nèi)隱自尊分?jǐn)?shù)的比較38
• 4.5.3 抑郁癥狀大學(xué)生與正常大學(xué)生內(nèi)隱自尊與外顯自尊的差異狀況比較38-39
• 4.6 討論39-41
• 4.7 結(jié)論41-43
• 5 研究三 抑郁癥狀大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)對壓力的調(diào)節(jié)作用43-54
• 5.1 研究目的43
• 5.2 研究對象43
• 5.3 研究工具43-44
• 5.4 研究程序44-45
• 5.5 研究結(jié)果與分析45-50
• 5.5.1 生活事件和自尊對抑郁的回歸分析45-46
• 5.5.2 自尊在生活事件和抑郁關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用46-50
• 5.6 討論50-53
• 5.7 結(jié)論53-54
• 6 總討論54-60
• 6.1 本研究的方法學(xué)討論54-55
• 6.2 本研究的具體內(nèi)容討論55-57
• 6.2.1 大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)與測量工具55
• 6.2.2 抑郁癥狀大學(xué)生的自尊結(jié)構(gòu)55-56
• 6.2.3 抑郁癥狀大學(xué)生自尊結(jié)構(gòu)對其抑郁情緒和壓力的調(diào)節(jié)作用56-57
• 6.3 本研究創(chuàng)新之處與不足57-60
• 6.3.1 本研究的創(chuàng)新之處57-58
• 6.3.2 本研究的不足58-60
• 7 總結(jié)論60-61
• 附錄61-75
• 參考文獻75-81
• 致謝81-82

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓惠惠;上海市高等院校美術(shù)專業(yè)學(xué)生抑郁癥狀現(xiàn)狀及認(rèn)知行為干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 蘭興妞;抑郁癥狀大學(xué)生自尊穩(wěn)定性的實驗研究[D];西南大學(xué);2008年

本文編號：1041029