本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)西方教育組織理論視閾下學(xué)校觀的嬗變

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【摘要】：20世紀(jì)西方主要有四種教育組織理論。從歷史的觀點(diǎn)看,在這四種教育組織理論的指導(dǎo)下,人們對(duì)學(xué)校組織的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由學(xué)校是工廠、學(xué)校是家庭、學(xué)校是聯(lián)盟集合體到學(xué)校是松散結(jié)合系統(tǒng)的歷史轉(zhuǎn)變。從單一組織理論來認(rèn)識(shí)學(xué)校的特性是具有片面性的,因此厘清四種教育組織理論視閾下的學(xué)校觀為人們認(rèn)識(shí)學(xué)校組織系統(tǒng)的復(fù)雜性和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的生態(tài)發(fā)展有所啟發(fā)。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 組織理論 學(xué)校觀 復(fù)雜性 生態(tài)發(fā)展 學(xué)校組織 組織結(jié)構(gòu)理論 權(quán)變理論 社會(huì)系統(tǒng)理論 西方教育 組織系統(tǒng)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“農(nóng)村義務(wù)教育整體辦學(xué)模式研究”(項(xiàng)目批號(hào)：05JJD880005)。
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 管理者采取什么樣的管理行為，取決于他所佩戴的“觀念眼鏡”。對(duì)學(xué)校組織的認(rèn)識(shí)，離不開教育組織理論這副眼鏡，它在社會(huì)發(fā)展中動(dòng)態(tài)生成，不斷變化。西方教育組織理論經(jīng)歷了古典組織理論、人本組織理論、社會(huì)系統(tǒng)理論、權(quán)變理論等的歷史沿革。隨著教育組織理論的不斷豐富與

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1040865