本文關(guān)鍵詞：學(xué)校德育與社會環(huán)境矛盾關(guān)系之論析

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【摘要】：學(xué)校德育與社會環(huán)境之間存在著矛盾關(guān)系。解決此矛盾,應(yīng)拓展和發(fā)揮學(xué)校德育的優(yōu)化環(huán)境功能,營造有利于道德教育實施的社會氛圍;加強社會道德建設(shè)和社會制度的德性建設(shè),為學(xué)校德育實施提供社會環(huán)境保障和支撐。
【作者單位】： 華中師范大學(xué) 華中師范大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校德育 社會環(huán)境 道德建設(shè)
【基金】：華中師范大學(xué)社會科學(xué)研究基金支持
【分類號】：G41
【正文快照】： 在當(dāng)前的德育理論界與實踐界,學(xué)校德育低效已被認為是不爭的事實。無論是德育理論工作者還是實踐工作者都對造成這一困境的原因做了大量的富有成效的分析。在梳理這些研究成果的過程中,我們發(fā)現(xiàn)了一個重要而且未被廣泛關(guān)注的問題——德育的能力限度問題。所謂“德育的能力限度

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本文編號：1032171