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  本文關鍵詞：美國農(nóng)村學校布局調(diào)整問題及其啟示

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【摘要】：自20世紀中期以來,美國許多農(nóng)村學校就因“效率低下”被不斷地整合,甚至關閉。然而,與此有關的理論假設并不是完全合理,且已給美國農(nóng)村學生及農(nóng)村社區(qū)帶來了不小的負面影響,我國農(nóng)村學校布局調(diào)整應以此為鑒。
【作者單位】： 保山師范高等�？茖W校教育系
【關鍵詞】： 美國 農(nóng)村學校 布局調(diào)整
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 19世紀末以來,美國社會各界就不斷提出:農(nóng)村學校效率低下,應該將其整合成較大的學校,以便教育資源的集中利用。自此,學校整合運動席卷了美國大部分農(nóng)村地區(qū)。20世紀初,美國大約有20多萬所只有一個教室的學校,但自從20世紀中葉的第一輪學校整合運動以來,現(xiàn)在只有幾百所這樣的

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1014547