本文關(guān)鍵詞：從教師實(shí)踐智慧看我國(guó)的教師培訓(xùn)

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【摘要】：教師的理論智慧和實(shí)踐智慧構(gòu)成教師的教育智慧。基于對(duì)教師培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今教師最缺的是實(shí)踐智慧。本文對(duì)教師實(shí)踐智慧的概念和作用進(jìn)行梳理,并基于教師教育中存在的問(wèn)題,提出發(fā)展教師實(shí)踐智慧的若干措施。
【作者單位】： 溫州大學(xué)研究生處
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)踐智慧 教師培訓(xùn) 措施
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師實(shí)踐智慧教師實(shí)踐智慧是指教師在實(shí)踐中準(zhǔn)確地把握特定的工作情境,創(chuàng)造性地積累有效行為的經(jīng)驗(yàn),并將這種經(jīng)驗(yàn)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中不斷地提升、內(nèi)化為一種實(shí)踐能力,使自身能在不斷變化的教育情境中采取有效的行動(dòng),解決實(shí)際的問(wèn)題。教師實(shí)踐智慧概念的提出是相對(duì)于教師

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