本文關(guān)鍵詞：人格結(jié)構(gòu)理論及其在思想政治教育中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)整體,是由彼此關(guān)聯(lián)且相互作用的本我、自我和超我這三部分組成的。人格結(jié)構(gòu)理論蘊(yùn)含著豐富的教育思想,對于指導(dǎo)思想政治教育工作有重要的理論和實(shí)踐意義。
【作者單位】： 湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院;湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人格結(jié)構(gòu)理論 思想政治教育 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 在傳統(tǒng)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)中,人們都非常重視人的思想政治教育工作,注重提升人的道德水準(zhǔn)和社會(huì)責(zé)任感。而要增強(qiáng)思想政治教育的效果,就必須對教育對象的心理活動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)和把握,尤其是對人格結(jié)構(gòu)狀況要有清醒的認(rèn)識(shí)。人格結(jié)構(gòu)理論是弗洛伊德的重要研究成果,是其精神分析理論

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6 王U，

本文編號(hào)：505941