本文關(guān)鍵詞：影響中學(xué)生心理健康狀況的多因素分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的篩選影響中學(xué)生心理健康的主要危險(xiǎn)因素。方法隨機(jī)整群抽取東莞市3所中學(xué)在校中學(xué)生2474名,采用《癥狀自評(píng)量表SCL-90》和《自行設(shè)計(jì)的學(xué)生狀況、家庭相關(guān)問題調(diào)查表》進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查整理出可能與學(xué)生心理健康狀況有影響的95個(gè)因素作為自變量進(jìn)行編碼及量化處理,采用逐步回歸分析和Lo-gistic回歸分析。結(jié)果影響中學(xué)生心理健康的主要因素有接觸過毒品、想結(jié)束自己的生命、曾有家人身亡、父母家中經(jīng)常吵架、家中有患重病成員、父母關(guān)系、近一年在學(xué)校被偷盜、父親對(duì)自己職業(yè)的看法、近30d在校內(nèi)受到威脅、接受黃色宣傳、學(xué)生與父母關(guān)系、在校與老師關(guān)系、年級(jí)等20多項(xiàng)。結(jié)論影響中學(xué)生心理健康因素是錯(cuò)綜復(fù)雜的,涉及學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會(huì)等諸多方面,需要全社會(huì)共同參與,才能預(yù)防、控制和減少中學(xué)生心理問題的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
【作者單位】： 寧夏回族自治區(qū)人民醫(yī)院;廣東省中山大學(xué)附屬東華醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 心理健康 多因素分析
【基金】：廣東省東莞市科技局資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)中,許多現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化是多種因素在一定條件下相互影響、相互制約而產(chǎn)生的共同結(jié)果。多因素統(tǒng)計(jì)方法眾多,每種方法數(shù)學(xué)模型對(duì)因素的賦值要求各不相同,致使篩選出的結(jié)果也就不完全相同。本研究同時(shí)運(yùn)用了逐步回歸和Logisticlk回歸二種多因素統(tǒng)計(jì)方法,

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