本文關鍵詞：國外課程結構改革的鐘擺現(xiàn)象分析——以選修與必修課程設置為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀50年代以來,國外課程結構改革呈現(xiàn)出鐘擺現(xiàn)象,以選修與必修課程的設置為例,主要表現(xiàn)為課程比例上在必修課比重上升選修課比重下降、選修課比重上升必修課比重下降兩種取向間擺動;課程科目上在重學術性科目與重實用性科目間擺動。這一現(xiàn)象的產生與社會政治經濟變革、社會科學理論發(fā)展有關,也是課程改革內部矛盾的體現(xiàn)。
【作者單位】： 杭州師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 課程結構 鐘擺現(xiàn)象 選修課程 必修課程
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程結構作為課程目標轉化為教育成果的紐帶,是課程實施順利展開的依據(jù),在課程的設計與編制中發(fā)揮著承上啟下的作用。綜觀二戰(zhàn)后世界各國的課程改革,課程結構的調整與優(yōu)化無疑處于重要位置,可以說課程結構的改革是課程改革的關鍵內容。課程結構即課程內部各要素、各成分及各

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  本文關鍵詞：國外課程結構改革的鐘擺現(xiàn)象分析——以選修與必修課程設置為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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