本文關(guān)鍵詞：毛澤東、鄧小平教育思想比較及當(dāng)代啟示研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 毛澤東和鄧小平教育思想吸取了馬克思主義教育思想的精髓,并與中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合。鄧小平教育思想繼承了毛澤東教育思想,并加以發(fā)展和創(chuàng)新。毛澤東、鄧小平教育思想對(duì)中國(guó)特色的社會(huì)主義教育當(dāng)代教育事業(yè)有重大指導(dǎo)意義。 毛澤東教育思想的主要內(nèi)容及特點(diǎn),主要概括毛澤東教育思想的主要內(nèi)容以及毛澤東教育思想的特點(diǎn)具有實(shí)踐性、民族性、政治性。鄧小平教育思想主要內(nèi)容及特點(diǎn)。主要概括鄧小平教育思想內(nèi)容以及鄧小平教育思想的特點(diǎn)具有時(shí)代性、全局性、實(shí)踐性、創(chuàng)新型。毛澤東、鄧小平教育思想異同點(diǎn),一是相同點(diǎn),主要從理論淵源、重視實(shí)踐,把握方向、服務(wù)于民進(jìn)行分析,二是差異點(diǎn),主要從教育地位和功能、教育培養(yǎng)目標(biāo)、教育發(fā)展道路、教育改革辦法進(jìn)行比較研究。探討毛澤東、鄧小平教育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)代教育的啟示,一是服務(wù)政治,服務(wù)經(jīng)濟(jì)——教育發(fā)展的根本原則;二是百年大計(jì),教育為本——現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略選擇;三是改造思想,提高素質(zhì)——教育培養(yǎng)的根本目的;四是健全法規(guī),依法治教——教育發(fā)展的必然保障;五是以人為本,協(xié)調(diào)發(fā)展——教育發(fā)展的根本途徑。
【關(guān)鍵詞】：毛澤東教育思想 鄧小平教育思想 比較 啟示
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G40-092
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 導(dǎo)言8-12
• 一、毛澤東教育思想的主要內(nèi)容及特點(diǎn)12-20
• （一） 毛澤東教育思想的主要內(nèi)容12-17
• 1. 必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)12-13
• 2. 必須堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo)思想13-14
• 3. 必須堅(jiān)持以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人為目的的教育方針14
• 4. 必須堅(jiān)持“一個(gè)服務(wù)”、“一個(gè)相結(jié)合”的基本原則14-15
• 5. 必須堅(jiān)持“兩條腿走路”的辦學(xué)模式15-16
• 6. 必須堅(jiān)持以人民群眾為依靠力量16-17
• （二） 毛澤東教育思想的特點(diǎn)17-20
• 1. 鮮明政治性17-18
• 2. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性18-19
• 3. 體現(xiàn)民族性19-20
• 二、鄧小平教育思想的主要內(nèi)容及特點(diǎn)20-27
• （一） 鄧小平教育思想的主要內(nèi)容20-24
• 1. 教育是社會(huì)主義事業(yè)的基石20-22
• 2. “三個(gè)面向”是教育工作的指導(dǎo)思想22
• 3. 辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)是教育工作的核心22-23
• 4. 尊重知識(shí)、尊重人才是教育工作的根本23-24
• （二） 鄧小平教育思想的特點(diǎn)24-27
• 1. 堅(jiān)持政治性24-25
• 2. 彰顯時(shí)代性25-26
• 3. 具有創(chuàng)新性26-27
• 三、毛澤東、鄧小平教育思想異同比較27-35
• （一） 相同點(diǎn)27-30
• 1. 理論淵源——一脈相承的思想體系27-28
• 2. 把握方向——堅(jiān)定不移的社會(huì)主義方向28
• 3. 重視實(shí)踐——理論實(shí)踐相結(jié)合的教育理念28-29
• 4. 服務(wù)于民——社會(huì)主義教育的價(jià)值追求29-30
• （二） 不同點(diǎn)30-35
• 1. 對(duì)教育地位和教育功能的認(rèn)識(shí)差異30-31
• 2. 對(duì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)差異31-32
• 3. 對(duì)教育原則和發(fā)展模式的認(rèn)識(shí)差異32-33
• 4. 對(duì)教育體制改革的認(rèn)識(shí)差異33-35
• 四、毛澤東、鄧小平教育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)代教育的啟示35-44
• （一） 服務(wù)政治，服務(wù)經(jīng)濟(jì)——教育發(fā)展的根本原則35-36
• 1. 教育與政治、經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系35-36
• 2. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力36
• （二） 百年大計(jì)，，教育為本——教育的重要戰(zhàn)略地位36-38
• 1. 真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位37
• 2. 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略37-38
• 3. 尊重知識(shí)，尊重人才38
• （三） 改造思想，提高素質(zhì)——教育培養(yǎng)的根本目的38-40
• 1. 堅(jiān)持德育為先39
• 2. 加強(qiáng)素質(zhì)教育39-40
• 3. 促進(jìn)人的全面發(fā)展40
• （四） 依法治教，健全法規(guī)——教育發(fā)展的必然保障40-42
• 1. 建立健全教育法規(guī)40-41
• 2. 保障教育經(jīng)費(fèi)投入41
• 3. 教育公平促進(jìn)和諧社會(huì)41-42
• （五） 以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展——教育發(fā)展的根本途徑42-44
• 1. 樹立以人為本的教育理念42
• 2. 建立協(xié)調(diào)發(fā)展的教育模式42-43
• 3. 構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教育體系43-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 后記48-49
• 在校期間的科研成果49

【相似文獻(xiàn)】

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