本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的今天,虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)交互方式,是個(gè)性化學(xué)習(xí)的強(qiáng)大工具。而個(gè)性化學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)在于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用各種適合自身學(xué)習(xí)策略進(jìn)行知識(shí)的自我建構(gòu)與自我更新,并通過(guò)學(xué)習(xí)者的思考和探索來(lái)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
【作者單位】： 西北民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院;蘭州工業(yè)高等�？茖W(xué)校電子信息工程系;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬社區(qū) 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū) 學(xué)習(xí)策略
【基金】：國(guó)家民委科研項(xiàng)目“西北藏族地區(qū)遠(yuǎn)程教育資源體系的開(kāi)發(fā)研究”(項(xiàng)目編號(hào):08XB05)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)作為一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)平臺(tái),它支持教師和學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng);虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)交互方式,也是個(gè)性化學(xué)習(xí)的強(qiáng)大工具。而個(gè)性化學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)在于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)與自我更新,

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張紅霞;鄭飛;文福安;劉建設(shè);;我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育研究現(xiàn)狀及熱點(diǎn)分析[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

2 尹睿,謝幼如;網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與實(shí)施問(wèn)題的調(diào)查研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年17期

3 梁玉娟;彭華茂;王迎;黃榮懷;陳庚;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)評(píng)價(jià)問(wèn)卷的編制[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年01期

4 吳蘭岸;;e-learning研究新視野——社會(huì)心理學(xué)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年01期

5 謝幼如,劉鐵英,高瑞利,尹睿;網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容分析與評(píng)價(jià)研究[J];電化教育研究;2003年11期

6 李玉斌,姚巧紅,王健;英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)與行動(dòng)研究之互融思考[J];電化教育研究;2004年04期

7 曾艷,葉力漢;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理體系的重構(gòu)與實(shí)踐研究[J];電化教育研究;2005年08期

8 胡凡剛;簡(jiǎn)論教育虛擬社區(qū)[J];電化教育研究;2005年09期

9 胡來(lái)林;安玉潔;;近十年來(lái)我國(guó)教育技術(shù)學(xué)研究方法的回顧與反思[J];電化教育研究;2006年02期

10 李芒;鄭葳;;信息化學(xué)習(xí)方式的歷史審視[J];電化教育研究;2006年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黃桂晶;張進(jìn)寶;羅李;汪曉元;;基于內(nèi)容分析法對(duì)“微軟攜手助學(xué)”項(xiàng)目中信息技術(shù)教師培訓(xùn)現(xiàn)狀的研究[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 呂文波;趙君香;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動(dòng)研究[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

2 梁林梅;教育技術(shù)學(xué)視野中的績(jī)效技術(shù)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

3 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

4 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

5 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 郭莉;中小學(xué)教育信息化成本效益探討[D];南京師范大學(xué);2005年

7 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

8 胡凡剛;教育虛擬社區(qū)交往研究[D];華南師范大學(xué);2006年

9 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

10 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 紀(jì)婷婷;基于網(wǎng)絡(luò)的CPS訓(xùn)練對(duì)創(chuàng)造性思維技能提高的促進(jìn)效果[D];華南師范大學(xué);2003年

2 齊劍鵬;現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育中基于BBS的交互式學(xué)習(xí)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

3 王靖;信息技術(shù)與課程整合中的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西北師范大學(xué);2003年

4 魏河川;應(yīng)用幾何畫(huà)板促進(jìn)中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的試驗(yàn)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

5 徐影;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日記在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用與效果研究[D];華南師范大學(xué);2004年

6 劉永貴;大學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)實(shí)踐研究——《學(xué)習(xí)論》中的探索[D];華南師范大學(xué);2004年

7 趙君香;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動(dòng)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

8 楊淑蓮;發(fā)展學(xué)生問(wèn)題解決能力的GBS學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[D];華南師范大學(xué);2004年

9 徐光濤;中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2004年

10 高瑞利;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問(wèn)題學(xué)習(xí)（PBL）的教學(xué)設(shè)計(jì)方法的試驗(yàn)研究[D];華南師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李鵬程;略論自主學(xué)習(xí)模式[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2000年07期

2 梁革英;個(gè)性化教育──遠(yuǎn)程教育的基本模式[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2001年02期

3 劉紅梅;;論遠(yuǎn)程教育學(xué)生有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的條件[J];黑龍江高教研究;2007年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉洋;蘭聰花;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究[J];電化教育研究;2010年09期

2 王宏;;試論虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)藝術(shù)[J];中國(guó)成人教育;2009年19期

3 尚建新;解月光;王偉;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者交互因素研究[J];電化教育研究;2010年08期

4 魏登峰;田華;;Moodle網(wǎng)絡(luò)課程的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析——以《教育科學(xué)研究方法》為例[J];科技信息;2010年35期

5 王艷;李玉斌;;虛擬社區(qū)學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制研究——以新浪UC網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為例[J];中國(guó)電化教育;2011年01期

6 陳國(guó)強(qiáng);;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的有效性反思及其發(fā)展思路[J];電化教育研究;2006年07期

7 李興保;劉敏;;虛擬社區(qū)中學(xué)生高級(jí)思維能力的培養(yǎng)[J];電化教育研究;2006年12期

8 徐影;李曉巖;;存在理論與blog虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

9 陳國(guó)強(qiáng);;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的有效性反思[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

10 李昱;;基于ICT的虛擬社區(qū)活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2008年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楊海軍;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[A];2011國(guó)際信息技術(shù)與應(yīng)用論壇論文集（《計(jì)算機(jī)科學(xué)》2011.7）[C];2011年

2 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 項(xiàng)國(guó)雄 楊志珍;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不簡(jiǎn)單[N];計(jì)算機(jī)世界;2001年

2 謝長(zhǎng)春 林剛 記者　 傅華云 陶婧;市民為和諧南昌獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策[N];南昌日?qǐng)?bào);2006年

3 李天明;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育的特點(diǎn)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

4 劉淼;邁向現(xiàn)代化的路徑[N];青島日?qǐng)?bào);2005年

5 施維良;教師也為博客狂[N];嘉興日?qǐng)?bào);2007年

6 吳滔;打造真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

7 本報(bào)記者 劉永恒　于都;推動(dòng)我國(guó)教育信息化發(fā)展的里程碑[N];中華新聞報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 柯進(jìn);以未來(lái)人才需求為導(dǎo)向 推動(dòng)中國(guó)教育服務(wù)創(chuàng)新[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張立國(guó);虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

2 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

3 張麗;在線實(shí)踐共同體培育策略研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高麗;教育技術(shù)虛擬社區(qū)的社區(qū)粘度研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 尚建新;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者交互因素研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 史曉燕;虛擬社區(qū)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感影響的實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2010年

4 景恬;促進(jìn)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中教師互動(dòng)發(fā)展的策略研究[D];西北師范大學(xué);2011年

5 鹿秀娥;教育虛擬社區(qū)知識(shí)共享研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

6 魏聰;高等特殊教育虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];河南大學(xué);2011年

7 李美娟;基于教育虛擬社區(qū)的團(tuán)隊(duì)研究性學(xué)習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

8 朱皖元;中國(guó)家庭教育網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];南京工業(yè)大學(xué);2005年

9 殷秀蘭;基于科研項(xiàng)目的研究生虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 溫會(huì)寶;基于個(gè)人知識(shí)管理的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：458663