本文關鍵詞：治理理論視域下教育政策執(zhí)行滯后問題的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育政策執(zhí)行滯后問題是教育政策執(zhí)行過程中由于各種因素綜合作用產生的非正常狀態(tài),對于教育政策目標實現、教育政策問題有效解決具有嚴重負面影響,大大地降低了教育政策的績效。在綜合分析了教育政策執(zhí)行滯后的誘發(fā)因素的基礎上,基于治理理論提出了相應的教育政策執(zhí)行滯后問題的消解策略。
【作者單位】： 東北師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 治理理論 教育政策 教育政策執(zhí)行 滯后
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學青年課題[CFA080211] 吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃2008年度規(guī)劃項目[GH08062]
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 治理理論是近年來興起的重要理論之一,它是針對市場失效和政府失效引發(fā)的管理危機所提出的新型管理理念,為人們在全球背景下更好地發(fā)揮政府功能提供了新的思路。教育政策執(zhí)行滯后是政府職能失效在教育領域內的一個縮影,這種非常態(tài)行為,阻滯了教育政策效能的有效發(fā)揮。治理理

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本文編號：452954