本文關(guān)鍵詞：全球化的挑戰(zhàn):北歐教師教育歷史進程的審視，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：北歐國家的教育向以均等、優(yōu)質(zhì)為追求目標,然在新公共管理浪潮下,原本遠離市場、高度集權(quán)、強化集體概念的北歐國家也受到波及。教育改革"政策流行病"滲透并重塑北歐國家的教師教育制度。"大學(xué)化"改革將教師教育推向社會的中心,而新公共管理引發(fā)的沖突則將北歐教育傳統(tǒng)打得支離破碎。在全球化所帶來的新的范式中,國家的邊界被打破,協(xié)調(diào)好各種力量成為北歐教師教育所需要應(yīng)對的新的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 北歐教師教育 新公共管理 博洛尼亞進程 全球化 權(quán)力
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目(FGB080522)階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 隨著全球化進程的加快以及教育改革的深入,北歐模式的教師教育在運作方式、理念、組織結(jié)構(gòu)等方面都受到明顯的沖擊,面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。北歐國家教師教育項目的申請人數(shù)呈現(xiàn)不同程度的下滑,數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)甚至出現(xiàn)教師短缺的現(xiàn)象。同時,北歐地區(qū)教育流動性提升,學(xué)生群

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本文編號：436977