信息技術的快速發(fā)展及其與教學深度融合的發(fā)展趨勢對當前教師的教學技能提出了挑戰(zhàn),教師需要不斷接觸新的教學技能知識以提升自我能力,才能滿足新型教育環(huán)境的需求,但是額外增加技能培訓項目又會增加教師的工學矛盾。而利用相關的教學技能資源個性化推薦APP,實現(xiàn)教師隨時隨地自我提升教學技能,則是解決上述問題的有效途徑。因此本文在對當今教師教學技能提升需要進行分析并得出結果的基礎上,提出開發(fā)一款專門用于教師提升自我教學技能的智能化APP,并對該APP進行了功能需求設計和系統(tǒng)技術實現(xiàn);最后對該系統(tǒng)的用戶偏好分析模型進行了算法設計,實現(xiàn)了系統(tǒng)資源的個性化推薦。本文主要研究的工作:（1）編制問卷調查教師教學技能提升的具體資源內容需求、教師對教學技能自我提升智能化APP的功能需求,以便分析該APP所應具有的內容和功能模塊。（2）通過閱讀大量個性化推薦算法文獻,比較了各種推薦算法的優(yōu)劣,并建立了基于內容標簽的用戶偏好分析模型算法。該算法將標簽與資源結合,并利用標簽系統(tǒng)收集、描述用戶信息,主要是標簽信息,然后通過不同標簽的差異化權重和加權算法法計算出用戶的興趣偏好標簽集,然后利用標簽到資源的映射,構建出基于內容標... 

【文章來源】：浙江師范大學浙江省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

移動網絡設備使用恰況圖

?象個性化提供給用戶。智能推薦系統(tǒng)由三個模塊組成，包括用戶信息收集模??塊、用戶特征分析模塊、推薦模塊。推薦系統(tǒng)構成如圖２．１所示。??用戶信息收集模塊一＞?用戶特征分析模塊一＞?推薦模塊??圖２．１推薦系統(tǒng)構成??２．１．３智能推薦系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀??在互聯(lián)網信息爆炸式增長的當今，以用戶己有的選擇過程或相似性關系為基??礎為用戶精準推送其有潛在興趣的內容，已經成為各類ＡＰＰ的價值要求和增強??用戶粘度的重要舉措。個性化推薦系統(tǒng)中的各個引擎能綜合分析用戶的個人信??息、歷史行為，挖掘用戶的潛在興趣和需求，主動推薦個性化資源。國內主流個??性化推薦系統(tǒng)的基本框架如下：??－－－－－－－－－■?－■－）?．．．．??—－?批處理平臺??．．苧６．．?！?客戶實驗室…??Ｖ?場景引擎’?規(guī)則引擎，????ｒ｜?￥景計算數(shù)據?。Ｉ?１｜客戶自定義??ｉ?Ｉ—１推薦系統(tǒng)??Ｉ?縣弓丨＾?－Ｊ！??—－－．．．．ｉ個丨．?ｉＴＩ?客戶實驗室??數(shù)據?」?數(shù)據?」?系統(tǒng)???小?ｙ???Ｉ??展示引擎?Ｉ??圖２．

２概念界定和相關理論研宄期、降低成本［２３］。??硬件選擇多樣化??區(qū)別于ｉ?０Ｓ只能在蘋果公司的移動產品上安裝使用，Ａｎｄｒｏｉｄ則能兼家的移動設備，因此大多數(shù)的廠商和移動設備用戶都更支持Ａｎｄｒｏｉｄ。??學習者群體最大??Ｋａｎｔａｒ?Ｗｏｒｌｄｐａｎｅｌ［２２］公布的的截止２０１７年２月底的中國智能手持設備份額數(shù)據顯示，Ａｎｄｒｏｉｄ系統(tǒng)遙遙領先其他操作系統(tǒng)，占比高達７５．?５％。２手機操作系統(tǒng)國內市場占比具體情況見圖２．３。??

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]移動學習:國際研究實踐與展望——訪英國開放大學邁克·沙普爾斯教授[J]. 魏雪峰,楊現(xiàn)民.  開放教育研究. 2014(01)
[3]iOS與Android操作系統(tǒng)的優(yōu)缺點比較[J]. 孫曉文.  無線互聯(lián)科技. 2013(12)
[4]移動學習:新型學習方式的優(yōu)勢、局限與探索[J]. 呂世平,潘玉田.  繼續(xù)教育. 2012(04)
[5]從國際學者對話透視教育技術發(fā)展[J]. 曾祥翊.  電化教育研究. 2011(08)
[6]國外移動學習應用發(fā)展綜述[J]. 郭紹青,黃建軍,袁慶飛.  電化教育研究. 2011(05)
[7]基于概念空間模型的folksonomy標簽聚類方法研究[J]. 魏來.  情報雜志. 2011(04)
[8]一種個性化標簽云中的標簽排序算法[J]. 夏秀峰,張姝,李曉明.  沈陽航空航天大學學報. 2011(01)
[9]個性化信息推送服務及其在圖書館中的應用[J]. 李沛.  河南圖書館學刊. 2010(06)
[10]近年來TAG分類問題研究述略與展望[J]. 徐憶南.  內蒙古民族大學學報. 2010(06)

博士論文
[1]教師信息化教學能力發(fā)展研究[D]. 王衛(wèi)軍.西北師范大學 2009

碩士論文
[1]面向移動互聯(lián)網的個性化推薦系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 王勇.北京交通大學 2016
[2]移動互聯(lián)網用戶偏好特征分析系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D]. 李曉宇.哈爾濱工業(yè)大學 2016
[3]基于Android的移動學習交互平臺設計[D]. 白宇宇.北京交通大學 2015
[4]基于用戶行為的個性化新聞推薦系統(tǒng)研究[D]. 孫曉會.電子科技大學 2015
[5]面向移動終端設備的學習應用程序（APP）的設計研究[D]. 宋曉玲.河南師范大學 2014
[6]移動電子商務安全研究[D]. 王大飛.武漢理工大學 2011



本文編號：3055066