伴隨教育信息化與計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,計算機技術(shù)在高職英語教育中獲得廣泛運用,并在某種意義上轉(zhuǎn)變了以往的學習方式及教育模式。如何借助計算機技術(shù)優(yōu)化高職英語教育水準,創(chuàng)新教育模式,培育學生英語綜合能力,是當今英語教師應研究的課題。本文通過分析高職英語教育中計算機技術(shù)的應用現(xiàn)狀,提出高職英語教育中計算機技術(shù)的應用策略,以期為高職英語教師在授課中運用計算機技術(shù)提供參考。 

【文章來源】：衛(wèi)星電視與寬帶多媒體. 2019年22期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.高職英語教育中計算機技術(shù)的應用現(xiàn)狀
    1.1 多媒體教學基礎(chǔ)設施建設不足
    1.2 校園網(wǎng)未獲得充分利用
    1.3 班級人數(shù)較多，學生層次不同
2.高職英語教育中計算機技術(shù)的應用策略
    2.1 借助手機APP展開英語交流
    2.2 利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設輕松氛圍
    2.3 增進人機對話，提高綜合素質(zhì)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下混合式教學模式在高職英語教學中的實踐分析[J]. 李敏.  三門峽職業(yè)技術(shù)學院學報. 2019(03)
[2]高職英語課堂中融入思政教育的原則與有效路徑探索[J]. 潘芮瑩.  科技視界. 2019(23)
[3]英語技能大賽與職業(yè)能力相結(jié)合的SPA高職英語教學改革與實踐教學成果報告[J]. 劉慧,應婷婷,林春香,肖映眉.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(10)
[4]教育信息化背景下高職英語混合式教學模式探索[J]. 徐優(yōu)明.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019(07)



本文編號：2921782