個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中和主要依戀對(duì)象互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中形成了穩(wěn)定的模式,并逐漸發(fā)展成了穩(wěn)定的內(nèi)部工作模式。當(dāng)個(gè)體長(zhǎng)大成人之后,內(nèi)部工作模式又會(huì)反過(guò)來(lái)影響個(gè)體的行為、認(rèn)知。影響個(gè)體對(duì)自己與他人之間關(guān)系的感知、選擇關(guān)注哪些信息、如何解釋生活事件等。親子關(guān)系對(duì)青少年成長(zhǎng)有多方面的影響。青少年與父母的關(guān)系發(fā)展程度各有不同,并且受到親子關(guān)系多方面的影響。積極的親子關(guān)系對(duì)青少年身心發(fā)有積極地影響,但是在青少年發(fā)展階段中親子沖突是不可避免的,尤其是在初中生時(shí)期。因此研究親子沖突情境下,初中生對(duì)親子關(guān)系感知中依戀所起的作用尤其重要。為家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)青少年階段中的親子沖突提供理論指導(dǎo)和方向。本研究旨在探討親子沖突情境下,初中生對(duì)親子關(guān)系感知中依戀所起的作用和機(jī)制。了解親子沖突情境下,不同依戀類型初中生對(duì)親子關(guān)系感知的差異。并通過(guò)社會(huì)認(rèn)知研究方法來(lái)考察產(chǎn)生這種差異的內(nèi)在原因。以及通過(guò)安全啟動(dòng)的方法,改善不同依戀類型初中生對(duì)親子關(guān)系的消極感知。以此來(lái)完善依戀和親子關(guān)系的相關(guān)研究,為以后心理研究者對(duì)親子沖突的不良影響進(jìn)行干預(yù)提供理論方向。本論文包含三個(gè)研究。研究一通過(guò)實(shí)驗(yàn)法考察親子沖突情境下,初中生對(duì)親子關(guān)系感知中依戀所起的作用。在親子沖突情境和無(wú)親子情境下采用詞匯抉擇實(shí)驗(yàn),將被試對(duì)依戀相關(guān)詞的反應(yīng)時(shí)作為被試對(duì)親子關(guān)系感知的因變量。采用情境類型2(親子沖突情境,無(wú)親子沖突情境)*依戀類型3(安全型,焦慮型,回避型)*詞匯類型2(積極依戀詞,消極依戀詞)三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。結(jié)果表明:(1)親子沖突情境下的被試對(duì)積極依戀詞的反應(yīng)時(shí)顯著慢于無(wú)親子沖突情境下;親子沖突情境下的被試對(duì)消極依戀詞的反應(yīng)時(shí)和無(wú)親子沖突情境下的被試差異不顯著;(2)兩種情境下焦慮型和回避型被試對(duì)積極依戀詞的反應(yīng)時(shí)顯著慢于安全型被試;兩種情境下焦慮型和回避型被試對(duì)消極詞的反應(yīng)時(shí)顯著快于安全型被試。研究二通過(guò)實(shí)驗(yàn)構(gòu)建親子沖突情境,探討不同依戀類型初中生對(duì)親子關(guān)系感知差異的內(nèi)在機(jī)制。用依戀消極詞和中性詞作為空間線索實(shí)驗(yàn)范式中的刺激材料,將被試對(duì)詞的注意偏向作為探討內(nèi)在機(jī)制的指標(biāo)。采用依戀類型3(安全型,焦慮型,回避型)*詞匯類型2(消極依戀詞,中性詞)*線索有效性2(有效線索,無(wú)效線索)三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。結(jié)果表明:(1)在注意警覺(jué)階段,親子沖突情境下,被試對(duì)消極詞匯線索更加敏感。即安全型、焦慮型和回避型依戀類型被試對(duì)依戀消極詞的反應(yīng)時(shí)顯著快于中性詞。(2)在注意維持階段,安全型依戀類型被試對(duì)消極詞反應(yīng)時(shí)慢于中性詞,維持時(shí)間更長(zhǎng)。焦慮型和回避型依戀類型被試對(duì)消極詞和中性詞反應(yīng)時(shí)差異不顯著。研究三采用安全啟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)條件,改善被試在親子沖突條件下對(duì)親子關(guān)系的消極感知。采用啟動(dòng)條件2(安全啟動(dòng),無(wú)啟動(dòng))*依戀類型3(安全型,焦慮型,回避型)*詞匯類型2(積極依戀詞,消極依戀詞)三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。結(jié)果表明:(1)安全啟動(dòng)能夠緩解非安全型依戀被試在親子沖突情境下,對(duì)親子關(guān)系的消極感知。即無(wú)安全啟動(dòng)條件下的被試對(duì)積極詞的反應(yīng)時(shí)顯著慢于安全啟動(dòng)條件下被試;無(wú)安全啟動(dòng)條件下的被試對(duì)消極詞的反應(yīng)時(shí)顯著快于安全啟動(dòng)條件下被試;(2)兩種實(shí)驗(yàn)條件下焦慮型回避型依戀類型被試對(duì)積極詞的反應(yīng)時(shí)顯著慢于安全型依戀類型被試;兩種實(shí)驗(yàn)條件下焦慮型回避型依戀類型被試對(duì)消極詞的反應(yīng)時(shí)顯著快于安全型依戀類型被試。
【學(xué)位單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：B844.2
【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)一詞匯抉擇實(shí)驗(yàn)流程圖

圖 2 不同依戀類型被試在兩種情境下對(duì)積極詞的反應(yīng)時(shí)（ms）3.3.3.2 不同依戀類型被試在兩種實(shí)驗(yàn)條件下對(duì)消極詞反應(yīng)時(shí)的方差分析結(jié)果表 4 被試對(duì)消極詞的反應(yīng)時(shí)方差分析Df MS F P 偏η2

圖 3 不同依戀類型被試在兩種情境下對(duì)消極詞的反應(yīng)時(shí)（ms）結(jié)果表明：積極依戀詞的依戀類型主效應(yīng)顯著（F（2,89）=17.382，P＜0.001）情境類型主效應(yīng)顯著（F（1,89）=7.097，P＜0.01）；情境類型和依戀類型的交互作用顯著（F（2,89）=3.090，P=0.05）。事后比較發(fā)現(xiàn)，兩種情境下焦慮型

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本文編號(hào)：2823220