本文關(guān)鍵詞：聾人與聽力正常人拓撲性質(zhì)差異知覺敏感性的比較實驗研究

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【摘要】：本研究選取15名聾人與15名聽力正常人被試,在兩種刺激圖對呈現(xiàn)時間條件下,通過考察其對拓撲性質(zhì)等價和拓撲性質(zhì)差異圖對的反應(yīng),對聾人與聽力正常人拓撲性質(zhì)差異的知覺敏感性進行比較研究。研究結(jié)果表明:(1)總體上,被試對拓撲性質(zhì)等價和拓撲性質(zhì)差異圖對的反應(yīng)不存在顯著差異,聾人與聽力正常人對刺激圖對的反應(yīng)不存在顯著差異。(2)對聾人來說,刺激圖對長時間和短時間呈現(xiàn)的反應(yīng)不存在顯著差異;而對聽力正常人來說,刺激圖對長時間呈現(xiàn)的反應(yīng)則優(yōu)于短時間呈現(xiàn)。
【作者單位】： 陜西師范大學心理學系 華東師范大學特殊教育學系
【關(guān)鍵詞】： 聾人 聽力正常人 拓撲性質(zhì)差異 知覺敏感性
【基金】：教育科學“十一五”規(guī)劃教育部青年專項課題“基于認知比較范式的聾童視知覺加工能力與補償教育策略研究”(立項號:EHA060208)前期研究成果之一, 上海市“特殊教育學”重點學科的資助。
【分類號】：G762
【正文快照】： 1問題提出在現(xiàn)代認知心理學關(guān)于人類知覺加工過程的研究中,雖然從部分到整體的“局部加工”思想始終起著基礎(chǔ)性的支撐作用[1],但以格式塔心理學為典型代表的從整體到部分的“整體加工”思想亦由來已久,并突破了純認知的研究領(lǐng)域,對諸如藝術(shù)本質(zhì)的認識和研究產(chǎn)生了深遠的影響[2

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4 陳W，

本文編號：950907