發(fā)布時間：2017-09-14 09:24

  本文關(guān)鍵詞：德國繼續(xù)教育質(zhì)量測評模型LQW述評

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【摘要】：LQW是德國最新的繼續(xù)教育質(zhì)量測評模型,本文對其作了全面介紹和評析,著重探討模型測評的基本準(zhǔn)則、質(zhì)量范圍和相關(guān)內(nèi)涵,為我國繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系和評估工具的開發(fā)研究提供借鑒。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 質(zhì)量測評 模型
【分類號】：G729.516
【正文快照】： 成人教育和繼續(xù)教育質(zhì)量一直廣受社會關(guān)注。辦學(xué)水平良莠不齊,一定程度的質(zhì)量滑坡,引發(fā)了人們對繼續(xù)教育質(zhì)量保障的重新思考。本文基于對德國繼續(xù)教育質(zhì)量測評模型(Lernerorien-tierte Qualitaetstestierung in der Weiterbildung,簡稱LQW)研發(fā)機構(gòu)的考察,在模型的整體框架和

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本文編號：849201