本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障的國際比較及啟示

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【摘要】：遠(yuǎn)程高等教育的自身特性決定著要保障質(zhì)量就必須有相應(yīng)的措施。美、英等國在這方面已經(jīng)建立了比較完善的質(zhì)量保障體系,其核心是質(zhì)量認(rèn)證制度和學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。借鑒美、英等國的經(jīng)驗,以學(xué)習(xí)者為中心,參與國際遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量的認(rèn)證,以開闊的國際視野建立適合中國實際的遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障體系是理性的選擇。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;河北廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程高等教育 質(zhì)量保障體系 比較教育研究 啟示 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系 教育質(zhì)量管理 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 英國開放大學(xué) 基本做法
【分類號】：G728
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，，遠(yuǎn)程高等教育得以快速發(fā)展。如何在這樣的背景下保證遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量已成為世界各國及社會各界關(guān)注的焦點，也是遠(yuǎn)程教育界的熱點和難點問題之一。本文試圖通過對美、英等國遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障的比較分析獲得一些啟發(fā)，以促進(jìn)中國遠(yuǎn)程高等教育

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本文編號：819529