本文關(guān)鍵詞：試論高校繼續(xù)教育的發(fā)展創(chuàng)新

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【摘要】：本文對(duì)高校繼續(xù)教育的形勢(shì)進(jìn)行了分析,認(rèn)為目前高校繼續(xù)教育有著很好的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也面臨著很多挑戰(zhàn)。要把握機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),必須堅(jiān)持高校繼續(xù)教育發(fā)展創(chuàng)新的基本原則。從管理模式、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、教育形式、校企合作等四個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)高校繼續(xù)教育的持續(xù)快速健康發(fā)展。
【作者單位】： 武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;孝感學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 繼續(xù)教育 創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 一、高校繼續(xù)教育發(fā)展創(chuàng)新面臨新的機(jī)遇1.終身教育的理念逐步深入人心。李嵐清同志曾指出:“大學(xué)教育不是終身教育,大學(xué)的學(xué)習(xí)只是為參加工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),打下一個(gè)經(jīng)過(guò)工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)成為專家的基礎(chǔ)�！盵1]不論是中專畢業(yè)生還是大學(xué)畢業(yè)生,僅僅是人才的“

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