目的建立新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑,為醫(yī)院進(jìn)行護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)提供依據(jù)。方法通過調(diào)查臨床實(shí)際需求,結(jié)合國家新護(hù)士培訓(xùn)相關(guān)要求,基于臨床路徑教學(xué)法制定新入職護(hù)士培訓(xùn)路徑;運(yùn)用德爾菲法,經(jīng)過20名臨床護(hù)理教育專家的兩輪函詢,對培訓(xùn)路徑進(jìn)行論證及校正。結(jié)果初步構(gòu)建的路徑分為四個階段,各階段包括理論知識、護(hù)理操作、綜合能力等內(nèi)容。兩輪專家函詢問卷回收率分別為95%、100%,權(quán)威系數(shù)為0.89、0.91,第二輪協(xié)調(diào)系數(shù)為0.091～0.174(P<0.05)。結(jié)論該新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑的構(gòu)建符合科學(xué)性和可操作性原則,可為臨床更規(guī)范的培訓(xùn)新護(hù)士提供依據(jù)。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 函詢專家入選標(biāo)準(zhǔn)
    1.2 研究方法
        1.2.1 調(diào)查新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)需求
        1.2.2 新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑的初步建立
        1.2.3 基于德爾菲法進(jìn)行專家函詢
        1.2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 專家基本資料
    2.2 專家的積極程度、權(quán)威程度、協(xié)調(diào)程度
    2.3 新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑的建立
        2.3.1 第1輪專家函詢路徑的建立情況
        2.3.2 第2輪專家函詢路徑的建立情況
3 討論
    3.1 新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑建立的意義
    3.2 基于德爾菲法建立新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑的結(jié)果可靠性分析
        3.2.1 專家積極性、權(quán)威性、代表性及協(xié)調(diào)性
        3.2.2 新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)路徑建立的內(nèi)容變化分析
4 小結(jié)



本文編號：3913310